HISTORIA

PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN

Como todo proyecto debe ser bien organizado, nosotros también llevamos a cabo este proyecto de alfabetización obligatoria de una forma bien planeado y paso por paso para obtener buenos resultados y alcanzar los objetivos trazados. Nosotros los alumnos de tercero de comercio grupo 3 comenzamos nuestras actividades haciendo un censo educativo para poder darnos cuentade las personas que no pudieron realizar sus estudios en la escuela por muchas razones.
El censo consistía en hacerle una serie de preguntas relacionadas con su educación pero lo primero que le preguntábamos era que si nos regalaban un momento para un censo educativo y mientras que algunas se negaban otras gentilmente aceptaban y lo primero que le preguntamos fue el nombre, núm. De identidad,domicilio completo, ultimo grado aprobado, nombre del centro educativo donde estudio, lugar de ubicación del centro donde estudio, que si tenía certificado del grado anterior, núm. De celular o teléfono fijo, si la vivienda donde vive es propia o alquilada, si viven estudiantes de 6,7, 8,9 o educación media, si trabaja, nombre y dirección del trabajo, y la escuela o colegio público más cercano dedonde vive.
Ay distintas versiones que dicen las personas por las cuales no terminaron sus estudios, algunas nos contaban que no siguieron estudiando por el problema económico, porque tenían que trabajar desde niños para la alimentación porque sus padres no tenían la capacidad de ponerlos a la escuela.
Otros de edad más avanzada dicen que se salieron porque antes los maestros eranmuy estrictos y le pegaban a los alumnos y los padres no se metían, (me imagino que no era prohibido o seria por la misma humildad de los padres). Mientras que algunos dicen que no les gustó el estudio y que hoy se arrepienten haberse salido de la escuela.
A cada alumno le toco censar 10 casas, y el siguiente paso fue consolidarlas y entregarle los listados a la maestra coordinadora del áreaComercial licenciada Gladis Castillo. Entre las personas que censamos salieron varias analfabetas y cada uno buscamos dos que quisieran seguir estudiando. Luego el otro paso fue volver otro día para matricularlos respectivamente y poderles impartir las clases legalmente.
Para hacer la matricularla les pedimos algunos documentos y entre ellos: la partida de nacimiento original, fotocopia de latarjeta de identidad y el certificado del año anterior. Luego se los presentamos a la maestra quedándonos nosotros con una copia de todos los documentos.
Luego de inscribirlos en los programas que maneja la secretaria de educación para una documentación legal, comenzamos nuestro periodo de alfabetización el día sábado 4 de abril del presente año hasta el día domingo 31 de agosto del mismoaño, ya para esta fecha pues contentos por haber cumplido con el trabajo y felices por ayudarle a alguien a superarse un poco más y a nuestro país a la misma vez.
Así como en la escuela que el primer día siempre nos reciben bien, pues nosotros también hicimos una mini inauguración y como en todo acto lo primero que se hace es darle gracias a DIOS pues hicimos una oración para pedirle que elfuera el que nos diera las fuerzas y voluntad para poder llevar a cabo todo el proceso.

Luego tuvimos un pequeño refrigerio para ambientarnos más y agarrar confianza, después les entregue los útiles que necesitaban para recibir las clases y la cartilla que tenían que ir llenando a medida fueran recibiendo las clases, le dimos una repasada a la cartilla o libro de segundo grado para que sefamiliarizaran un poco más con las clases.
El primer día no les impartí clases normales solo les estuve motivando y aconsejando que no se fueran a retirar de las clases porque eran de mucha importancia tanto para ellas como para mí y que de igual manera ellas como yo teníamos que poner de nuestra parte y así poder lograr los objetivos planteados en los planes de clase que hacíamos los...