historia

Términos históricos
Ciencia: que comprende un reconocimiento retrospectivo del pasado, una prospectiva del futuro, y una perspectiva del presente, resultado este último de la síntesis de los dos primeros. Ante todo esto, se puede determinar también, que la historia es una ciencia ideológica, que aspira a absorber de su entorno, conocimiento conceptual por medio de la crítica, identificándoseen muchos de sus tramos, con la filosofía.

Conocimiento: es el conocimiento del pasado con un interés radicado en el presente. Se parte de una pregunta que se suscita en el presente. Es la experiencia presente la que nos arroja en la investigación del pasado.

Métodos: es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar aun fin. Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.

Métodos científicos: es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada detrabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Leyes: es un diálogo de Platón perteneciente a su época de vejez. En él se expresan sus teorías acerca de la política y la organización social de un modo más realista y menos utópico que en diálogos anteriores.

Hipótesis: Una hipótesis es la respuesta lógica que propone el investigador al problemade investigación. El investigador, fundamentado en su conocimiento de las corrientes interpretativas, la información disponible, los elementos comunes en otros eventos semejantes, si los hay, identifica las respuestas más plausibles a la pregunta de investigación para luego dedicarse a la tarea de recoger evidencias y datos que permitan comprobar la viabilidad de las hipótesis o su rechazo.Objeto: es el hombre en el tiempo y en el espacio, que realiza su propio ser y en ese estudio vive y formaliza su historicidad; el objeto histórico es el hecho en sí, es decir, lo que sucedió, pero no es el suceso en sí mismo, sino que es construcción intelectual hipotética que el historiador elabora partiendo de los datos de la realidad social y de fuentes consultadas.

Paradigma: el individuoaunque importante no es la única variable en el aprendizaje. su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su época histórica, las herramientas que tenga a su disposición, son variables que no solo apoyan el aprendizaje sino que son parte integral de él.

Corrientes histográficas: A pesar de que la escritura de la historia se desarrolló a través de lostiempos y espacios los siglos XIX y XX fueron particularmente ricos en cuanto a la expresión historiográfica se refiere. A partir de entonces, múltiples historiadores de diferentes latitudes han aportado sus trabajos para impulsar este tipo de conocimiento, a través de sus investigaciones e interpretaciones del pasado. En la actualidad continúan trabajando en las más diversas propuestas que se hancreado.

Positivismo: según los cánones del positivismo, que aspira a dar una imagen exacta y completa del pasado a partir de unas fuentes "históricamente puras", este juicio de valor no puede menos de ser desfavorable para los evangelios, ya que éstos se presentan evidentemente como fuentes "contaminadas" por la visión de la fe y por la interpretación teológica de sus autores. Conviene, portanto, examinar los- postulados del positivismo.

Escuela de los annales: trata de comprender y explicar el pasado de cada pueblo en todas sus dimensiones, como ocurrió lo que ocurrió y por qué, para lo que utilizaran todas las ciencias auxiliares que les sirvan en su tarea, de esta manera, rompe el estrecho margen d la especialización.

Ciencias sociales: son una denominación genérica para las...