Historia

Título de la investigación | "La iglesia dueña de la educación" |
Tema | Nos llamó la atención que los sacerdotes escondieran los libros. Que la educación se extendiera a una pequeña parte de la abadía y no hubiera oportunidad de acceder a sus contenidos. |
Pregunta | ¿Por qué en la Italia del siglo XIV solo los sacerdotes tenían acceso a los libros y a la educación? |
Hipótesis | Queríantener al pueblo engañado para conservar sus riquezas y el poder. |
Delimitación espacial y temporal | Se va a analizar la Italia del siglo XIV |
Justificación | Tal vez la iglesia seguiría teniendo el control sobre la información que se difunde y por lo tanto tendría el control sobre el pueblo. |
Metodología | 1.- lo analizaremos a modo diacrónico, ya que vamos a hablar únicamente deItalia durante el siglo XIV.Se va a analizar desde el principio del siglo XIV hasta el final del mismo. Investigaremos por medio del método de la investigación bibliográfica documental.2.- nuestro objeto de estudio será el país “Italia” ubicado en el continente Europeo.3.- Bibliografías: ADDINGTON SYMONDS JOHN (1840), EL RENACIMIENTO DE ITALIA, EDITORIAL FONDO DE CULTURA ECONOMICA.BURCKHARDT JACOB(1891) LA CULTURA DEL RENACIMIENTO EN ITALIA, BUENOS AIRES, ARGENTINA EDITORIAL EDAF S.A.DUGGAN CHRISTOPHER (1994) HISTORIA DE ITALIA, THE PITT BUILDING, TRUMPINGTON STREET, CAMBRIDGE, CB2 1RP 40 WEST 20th STREET, NEW YORK. USA,EDITORIAL CAMBRIDGE. |
Aproximaciones al marco teórico | POSITIVISMO:La iglesia quería conservar su poder engañando a la gente, haciéndolas creer en dios y que las demáspersonas no tenían derecho a la información además reducían sus posibilidades de supervivencia y no admitían como válidos procedimientos científicos.MARXISMO:La iglesia no proporcionaba la educación para evitar la oposición del proletariado.La gente no tenía conciencia de clase porque a la iglesia no le convenía una sociedad ideal(igualitaria)así que no permitía la difusión de los conocimientos.|
Aproximaciones al Marco Conceptual | Definición de las palabras clave: * Educación: Sistema de formación destinado a conseguir el desarrollo de las capacidades intelectuales de las personas. * Edad media: La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con lacaída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América,1 o en 1453 con la caída del Imperio bizantino. * Italia: Italia, oficialmente la República Italiana (en italiano: Repubblica italiana), es un país soberano miembro de la Unión Europea. Su territorio lo conforman principalmente la Península Itálica y dos grandes islas en el mar Mediterráneo: Sicilia y Cerdeña.En el norte está bordeado por los Alpes, donde limita con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia. Los estados independientes de San Marino y Ciudad del Vaticano son enclaves dentro del territorio italiano. A su vez Campione d'Italia es un municipio italiano que forma un pequeño enclave en territorio suizo. * Siglo XIV y sus etapas: Formalmente el siglo XIV comprende los años 1301-1400, ambosincluidos. Es sin duda uno de los más nefastos de la historia de la humanidad, el siglo está marcado por las graves plagas y las guerras que asolaron casi toda Europa. Entre 1315 y 1317 se produjo la denominada Pequeña Edad de Hielo que acabó con miles de cosechas causando miseria y hambrunas. A mediados de siglo, entre 1348 y 1355 hubo un brote de peste bubónica, denominada «peste negra» que acabócon un tercio de la población europea. Por si esto fuera poco, la muerte del último rey de la dinastía de los Capetos en Francia, causó un conflicto europeo por la sucesión, los franceses coronaron a Felipe VI de Valois, primo hermano del fallecido rey capetino. Pero como es normal, ninguno de los otros pretendientes al trono quedaron satisfechos, Eduardo III, rey de Inglaterra y pretendiente...