historia


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO

SEDE REGIONAL

TENANGO DE DORIA HIDALGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL M EDIO INDÍGENA PLAN’90

LÍNEA SOCIOHISTÓRICA

HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN III

TRABAJO FINAL


PROFR: MARCOS RAMIREZ NOCHEBUENA


ELABORADO POR: ZASIL YRUJARI BENGOA GARCIA

SEMESTRE: CUARTO “A”

“Donde hay educación no haydistinción de clases”



TENANGO DE DORIA HIDALGO A 06 DE DICIEMBRE DEL 2014



INTRODUCCIÓN
La práctica docente implica una práctica social determinada en un tiempo y espacio complejo. Es el trabajo que el maestro desarrolla cotidianamente en determinadas condiciones sociales, históricas e institucionales.
Entender el presente de la educación indígena implica conocer el pasado de los pueblos yde las instituciones educativas históricas y actuales desde un enfoque sociocultural y antropológico, para la atención de la educación a una educación indígena incluyente y participativa que desarrolla la valoración de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística, de los pueblos y comunidades indígenas.
La globalización debe analizarse necesariamente desde una mirada culturalista, centradola atención en aquellos elementos que conforman las expresiones culturales y simbólicas de las personas, la globalización no está en el terreno de los discursos prescriptivos, sino que obedece a un fenómeno real que consiste en la intensificación de las relaciones sociales universales que unen a distintas localidades, la globalización no puede dejar de afectar a las identidades.
Es importantereflexionar sobre la importancia del conocimiento histórico para el estudio de los procesos educativos y para ello se presenta el siguiente trabajo tomando en cuenta el papel del docente en la educación nacional.












Los retos de la escuela pública en el medio indígena en la era de la globalización y el neoliberalismo.
La globalización está presente en todo el mundo incluyendoa las comunidades indígenas, se nota cuando vemos a la gente vestirse con otra ropa, que no es su vestimenta, cuando hablan el español, cuando sus costumbres y tradiciones se han modificado, supuestamente para modernizarnos. La adquisición de las tecnologías como lo es la radio, televisión, computadoras, etc., formas de vida y consumo, son cambios que podemos notar en cualquier comunidad ya quepor medio de las tecnologías se difunden ideas a millones de personas, convenciéndolas de adquirir productos, mercancías, bebidas, alimentos e incluso a tomar una nueva postura ideológica, ya que los medios de comunicación de alguna manera nos convencen de las ventajas de la globalización.
La globalización quiere que todos seamos iguales y vivamos en una ignorancia para que ellos puedanaprovecharse de esa situación, quieren que consumamos los productos que nos ofrecen y cambiar nuestra forma de pensar, el neoliberalismo no apoya a las comunidades solo quiere sacar ganancias de estos, en el mundo globalizado en el que estamos viviendo se necesita de personas preparadas que realicen el papel de guías, que muevan a la sociedad hacia un futuro mejor, que despierten en los jóvenes el interéspor adquirir conocimientos, por prepararse y llenarse de armas para combatir la ignorancia, quien mejor que los docentes quienes a través de los años han sido un modelo a seguir por muchos, el papel que un docente desempeña en la sociedad es tan relevante que no puede ser ignorado. Nos encontramos en una sociedad que a pesar de la tecnología y el multiculturalismo esta carente de educación, laglobalización ha traído consigo exigencias educativas sobre todo en el uso de la tecnología, esta ha revolucionado en este ámbito desde hace algunos años, y aunque para muchos esto sea una ventaja para otros es una barrera que no les permite avanzar fácilmente puesto que el miedo a lo desconocido se hace presente, el docente juega un papel muy importante en la educación y es por eso que no lo...