Historia

SESIÓN DE APRENDIZAJE nº02

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : Tomas Marsano
1.2 Área Curricular : Historia, Geografía y Economía
1.3 Componente : Espacio geográfico, sociedad y economía
1.4 Grado : 2º de secundaria Sección : “única”
1.5 Profesor: Gómez Sánchez, Reynaldo Manuel
1.6 Fecha : 15 de marzo al 22 de marzo Duración : 90 minutos

II. TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Ecoregiones en el Perú”

III. APRENDIZAJE ESPERADO
* Analiza las características de los Ecoregiones en el Perú sus actividades económicas y el impacto
sobre elespacio nacional.

IV. ACTITUD ANTE EL ÁREA
* Promueve la conservación del medio ambiente
* Valora los aprendizajes desarrollados en el aula como parte de su proceso formativo.

V. TEMA TRANSVERSAL
Tema transversal 1 | Educación en valores o formación ética. |
Tema transversal 2 | Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental. |

VI. ORGANIZACIÓNDE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA | MATERIALES | TIEMPO |
ENTRADA * MotivaciónSe comentara sobre su medio geográfico y sus caracteristicas. * ¿Qué observamos en nuestro medio? * Recuperación de saberes previosLluvia de ideas: * ¿Qué entendemos por ecosistemas? * ¿Qué entendemos por Ecoregión? * Conflicto Cognitivo * ¿Podríamos decir queel Perú no tiene regiones naturales?PROCESO * Procesamiento de la información * Presentación del Tema: “Ecoregiones en el Perú” Empleando la técnica expositiva y la utilización de un organizador el docente dará a conocer sobre: Las características de las distintas ecoregiones y su influencia en el medio peruano. Sepresentara un video con características principales de las ecoregiones. * Aplicación de lo aprendido * Con preguntas dirigidas se recordara a los estudiantes los conceptos básicos del tema.SALIDA * Reflexión sobre lo aprendido * Los estudiantes copiaran un organizador visual proporcionado por el docente. * Los estudiantes investigaran y dibujaranLas características delos distintos eco regiones. | -Control de asistencia - Pizarra- Plumones- Puntero- Video-Cuaderno | 90 minutos |

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

CAPACIDADES | INDICADORES | TÉCNICA | INSTRUMENTO |
- Localiza en el espacio y en el tiempo las principales características de los ecosistemas en el Perú, las zonas deincidencia de fenómenos y desastres y los parques, santuarios y reservas nacionales. | - Describe las características de su Las ecoregiones en el Perú | - Observación Sistemática | - Cuadro de registro |
ACTITUDES | - Valora los aprendizajes desarrollados en el aula como parte de su proceso formativo. | - Observación Sistemática | - Lista de cotejo |
| - Valora ladiversidad cultural existente en su localidad, región, país y el mundo. | - Observación sistemática | - Lista de cotejo |
| -Cumple satisfactoriamente en el tiempo previsto sus deberes dentro y fuera de la institución | - Observación sistemática | - Lista de cotejo |
| - Acepta las opiniones de sus compañeros y Profesores empáticamente. | - Observación sistemática | -Lista de cotejo |

VIII. OBSERVACIONES:
*No hay manejo de guía o texto por parte de los estudiantes.

Arequipa, 15 de Marzo del 2012

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Ana María Cutipa Amanqui Reynaldo Manuel Gómez Sánchez
V.B. DIRECCIÓN...