Historia

Páginas: 4 (937 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2015
Prueba de Historia contenidos :

Renacimiento
Humanismo
Reforma
Protestante
Contra Reforma

Renacimiento :
Movimiento artístico que busca volver a
desarrollar un tipo de arte similar al de la EdadClásica.(Grecorromana)
*Busca la perfección
*Pone al ser humano como protagonista

Surge en :
En el siglo XV al norte
de la península itálica ,
en las ciudades de
Bolonia , Venecia y
principalmente
enFlorencia

Arte renacentista :
El arte moderno , coloca al
se humano en el centro de
su interés , mostraba todo
en su máxima perfección .
Además retoma la idea de
belleza desarrollado en laantigüedad

E. Clásica E. Moderna

Los artistas del renacimiento se califican en 2 grupos :
*Quattrocento : artistas del siglo XV
* Cirquencento : artista del siglo XVI

Humanismo:
El Humanismo es unmovimiento intelectual
desarrollado en Europa durante los siglos xiv
y xv que, rompiendo las tradiciones
escolásticas medievales y exaltando en su
totalidad las cualidades propias de la
naturaleza humana,pretendía descubrir al
hombre y dar un sentido racional a la vida
tomando como maestros a los clásicos
griegos y latinos, cuyas obras redescubrió

Surge en :
La cuna del humanismo es
Italia, surgeentorno al año 1300
en las ciudades-estado italianas,
vinculado a la vida civil y al
fenómeno del mecenazgo. Los
centros de este movimiento
fueron Roma (la corte pontificia)
y los palacios principescos deFlorencia, Ferrara, Urbino,

Sus principales
representantes:
Erasmo de Rótterdam: Humanista y escritor
florentino es según muchos el más fiel
representante de esta corriente.
Francisco Petarca:(1304-1374), poeta y
humanista italiano.
Dante Alighieri: (1265-1321), poeta, prosista,
teórico de la literatura, filósofo y pensador político
italiano
Boccaccio: (1313-1375), poeta y humanista

Reforma:
Movimiento religioso

Martin Lutero :
◊ Nace en 1483 en Eisleben ( Alemania )
◊ Se dedico a la filosofía y a la teología
◊ Murió en Eisleben en 1556
* En 1517 Lutero fijo el la puerta de la...
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