historiadores de enfermeria


Vera Perez , Jose Antonio
En este trabajo se aborda la formación enfermera en la España de 1931 a 1936.
El propósito de este trabajo es, pues, analizar las bases formativas que se asentaron en la Segunda República española a través de los manuales y programas de formación profesional
En definitiva, con esta investigación, hemos demostrado que el paradigma Nightingale fue un elementoesencial en la formación de las enfermeras españolas durante la Segunda República.

Autor:  MOLINO CONTRERAS, JOSE LUIS
Título:  LA ENFERMERÍA TRANSCULTURAL: NIVEL DE AUTOEFICACIA DE LAS ENFERMERAS ESPAÑOLAS EN LA COMPETENCIA CULTURALDE LOS CUIDADOS EN INMIGRANTES
: El aumento masivo de la inmigración en España está dando lugar a que culturas originarias, aún vivas de los distintos continentes, conideas de salud/enfermedad diferentes a las nuestras, entren en contacto con nuestros profesionales de la salud, cuyo concepto tradicional de la misma es distinto al de estas culturas.
Por lo que la falta de conocimientos sobre "pensamiento diverso", "culturas", "ciencia" y "salud" son una dificultad a la hora de ofertar cuidados competentes (culturales) de las enfermeras a dicha población. Unode los factores para comprender esta situación es la de poder saber cuál es la percepción que tienen las enfermeras en referencia al cuidado
de esta población


ACIENTE CON HIPERMAGNESEMIA EN URGENCIAS: INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA
Maria rosario Jiménez andreu
Ofrecemos una revisión actualizada de los factores de riesgo de desarrollar una hipermagnesemia, así como de la fisiopatología y lasmanifestaciones clínicas del exceso de este cation en el organismo. Exponemos las principales intervenciones interdependientes de enfermería en el ámbito de urgencias, subrayando la importancia de conocer esta alteración electrolític a por parte de los profesionales de enfermería para poder participar en su detección precoz y tratamiento; estableciendo una atención a estos pacientes que tenga porobjetivo la identificación temprana de las expresiones clínicas asociadas, así como la ejecución, dentro del marco colaborativo de un equipo multidisciplinar, de las actividades que provengan de la instauración de esta urgencia electrolítica

Maria Teresa Roldan Chicano
Prevalencia de factores de riesgo modificables en el diagnóstico de enfermería
Autores: María Teresa Roldán Chicano, Mª. MarGarcía López, Mª Vicenta Blanco Soto, José Antonio Vera Pérez, Juana Mª García Ros,Raquel Cebrián López

Objetivo Medir la prevalencia de los factores de riesgo modificables del diagnóstico de enfermería riesgo del síndrome de la muerte súbita del lactante (RSMSL), y relacionarla con las características sociodemográficas de la muestra
Conclusión La elevada prevalencia entre los neonatos dealgunos factores de riesgo modificables, hace necesario reforzar la información acerca de determinados hábitos y prácticas de crianza relacionados con la prevención del SMSL, no sólo en las consultas de enfermería Infantil sino también durante el embarazo y primeros días de vida del recién nacido


Pedro Simón Cayuela Fuentes
Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la historia en enfermería concolaboración de ; María Teresa Roldán Chicano, José Antonio Vera Pérez, María Lourdes Cantero González, Pedro Simón Cayuela Fuentes
La opinión de que el conocimiento histórico no es útil (1) equivale a la irrelevancia de las ciencias humanísticas con relación al avance de la humanidad y de la Enfermería. Este paradigma explicativo se reflejaría en la consideración académica de la asignaturaHistoria de la Enfermería como una asignatura �blanda� frente a otras de carácter técnico-clínico-instrumental. Lo que nos llevaría a identificar lo útil económico-técnico con el progreso, en detrimento de otras áreas de conocimiento que responden a otros criterios de utilidad (1,2,3). Consecuentemente, la consideración prestada por el alumno de Enfermería y su entorno cercano (familia, amigos,...