historias

PARADIGMAS Y CORRIENTES PEDAGOGICAS


ESTUDIANTE
MARISOL OROZCO PERTUZ


MARIELLIS PERALTA
DOCENTE



UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD CIENCIA DE LA EDUCACION



PROGRAMA
LIC: ENPEDAGOGIA INFANTIL



I SEMESTRE





RIOHACHA – LA GUAJIRA



2013



La pedagogía es entonces el intermedio del arte y la ciencia del conjunto de teorías, basadas en la práctica.También se dedica al aprendizaje, la formación profesional. La pedagogía es aquella que requiere cada día más de conocimientos como también se encuentran las escuelas que hacen parte de lapedagogía con base a los estudios y enseñanzas constituida. De lo más importante de la pedagogía es que los conocimientos y nuestras razones nos llevan a una elevación por cada nivel de competencia necesariases decir que cada persona que termine sea técnico, tecnólogo y profesional, pueda o quiera seguir estudiando pueda subir de escala.

Aquí vamos a identificar la pedagogía de escuela y escalar, laescuela es la que se encuentra el profesor y alumnos, los padres y los saberes, mientras que en la escolar se encuentran los componentes visibles de la actividad pedagógica.
En nuestra sociedad, o seatodo lo nos rodea nuestra comunidad, etc.

Para poder realizar proyectos primeramente debe existir una relación entre el estudiante y el profesor. Quienes dan por dado realizar, actividades, acontinuación esta hermosa frase que dice “es a la escuela a la que le incumbe de hacer aparecer la unidad de aprendizaje y no a los estudiantes de adivinarla”
La pedagogía es el saber, aquí nos diceque las maneras de aprender de estos dos saberes y saber están, relacionadas y vamos a poder conocer los procedimientos de enseñanzas. Esto quiere decir que cada uno puede hacer varias maneras deenseñar o educar a cada individuo.
Ahora basándose en lo tradicional, lo antiguo nos referimos al mito se basa al regreso de nuestras vidas.
Está en lo antepasado en el proceso de la educación enseña...