Historiografía del arte: introducción crítica al estudio de la historia del arte de Hermann Bauer.

El nacimiento de la historiografía en el Renacimiento:
El artista que inaugura el Renacimiento dedica sus esfuerzos a dos frentes: por un lado, intenta legitimar su independencia del procesoartesanal al hacer de las reglas que rigen su profesión auténtico dogma y teoría; pero por otra parte, entiende que la dimensión histórica con que es posible revestir tales reglas es el mejor argumentolegitimador.
De ahí la preocupación general de estos primeros «investigadores e historiadores del arte» por rastrear las fuentes clásicas en busca de noticias técnicas o referencias a artistas cuya obrafuese refrendada por la memoria en el tiempo. En su deseo de legitimidad, no dudarán incluso en acudir a las explicaciones míticas, como la que Villani ofrece en su «De Origine Ciuitati Florentiae»(1351) al recurrir a Prometeo e interpretarlo como alegoría de la fuerza creativa capaz de convertir el sentimiento en ingenio y memoria.
El artista del Renacimiento no sólo aspira al reconocimiento delo intelectual frente a lo mecánico en su profesión, sino que en el intento hará nacer definitivamente la Historia del Arte, rompiendo viejos supuestos o creando nuevos conceptos. En este esfuerzo nosólo habría de nacer la Tratadística, como vehículo de un nuevo estatuto profesional más cercano ahora al conjunto de prácticas liberales; sino que al mismo tiempo, nacen la Historia del Arte y lapreocupación por su estudio y conocimiento o Historiografía. A partir de este momento, cualquier acercamiento a la práctica artística y sus condiciones deja de ser gratuito y generoso. Del mismo modoque el artista del Renacimiento usa la Historia del Arte para justificar su ascenso social. El Renacimiento apoya su explicación histórico-artística en la figura del artista y aunque realmente, elRenacimiento no puso fin al concepto de arte como habilidad de producir algo intencionadamente, ni tampoco consiguió formular una visión global o teórica de la relación del conjunto de conocimientos...