Hitos Del Desarrollo

PRINCIPALES HITOS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
A partir del nacimiento, el recién nacido se encuentra inserto en la realidad del
mundo, expuesto a las influencias del medio y en condiciones de responder a ellas en la
medida que su propia estructura biológica lo permite.
Inicialmente sólo posee diversas respuestas programadas y prefijadas por la
naturaleza: los reflejos. A partir de estasestructuras relativamente simples, que relacionan
un receptor con algún efector (habitualmente un grupo de músculos, o una glándula) se
desarrolla, gracias a los progresos de la maduración biológica y a las posibilidades de
ejercitación (estimulación) que el medio le brinda, una progresiva complejización de las
reacciones, que conlleva un gradual aumento de la conciencia de sí mismo y delconsecuente control voluntario sobre su actividad, mediatizado todo por los procesos de
aprendizaje.
El siguiente esquema presenta una apretada síntesis de estos progresos, en una
secuencia ordenada por edad y destacando los cambios en el aspecto motor y del
lenguaje.

Recién nacido y
hasta aprox. un mes

Desde los dos a tres meses

Se mantiene en
postura fetal

Alza la barbilla apoyado enlos brazos

Edad

Desarrollo motor

Vocalización y lenguaje

1 2 semanas (3
meses)

Sostiene la cabeza cuando se encuentra en
p osición prona; el reflejo de agarre se d ebilita y
mantiene las manos más abiertas; apoya el peso
sobre los codos.

Presenta menos llanto que a los
dos meses; cuando se le habla y
gesticula, se sonríe, produce
algunos sonidos de tipo vocal que
acompañansu actividad general
(balbuceo)
R esponde a los sonidos humanos
más claramente; vuelve la cabeza
y parece buscar con la mirada a
quién le habla; A veces produce
sonidos como de risa.

1 6 semanas (4
meses)

Juega con un sonajero si se
le pone en la mano (lo
s acude y mira). Levanta la
cabeza y la sostiene un
m omento.

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Se sienta y puede mantener sentado con alguna
ayuda oapoyo.
Produce sonidos en que mezcla
consonantes y vocales, que son
todavía muy distintos a los sonidos
del habla de las personas que lo
rodean (laleo).

20 semanas (5
meses)

6 m eses

Se mantiene sentado, a veces inclinado hacia
delante y apoyado en las
manos.
Tiene
fuerza
Aparece un laleo como repetición
suficiente para sostener su
de una sílaba, aunque no tiene un
peso si sepatrón fijo. Las emisiones más
lo sostiene
comunes suenan como ma, mu, da
de pie un
o d i.
momento.
Los
movimientos para agarrar
m uestran un predominio
lateral (usa preferente mente
una mano). No opone el pulgar para agarrar.
Abre la mano y suelta un objeto cuando se le
ofrece otro (ya no hay reflejo de agarre).

8 m eses

1 0 meses

1 2 meses
(un año)

Puede sostenerse depie, aferrado
a algo. Opone los pulgares para
agarrar; puede hacer movimiento
de pinza con los dedos (coge
objetos pequeños con la punta de
l os dedos)
Si gatea, lo hace con eficacia. De pie, puede dar
algunos
pasos
laterales afirmado
a algo. Puede
ponerse de pie
solo, agarrándose
de algo. Puede
intentar
dar
algunos pasos si se lo lleva de las manos.
C amina si se lo lleva de
unamano. Se desplaza
“en cuatro patas”: con las
m anos y los pies sin
tocar el suelo c on las
rodillas. Se sienta solo en
el suelo y puede volver a
p ararse.

Se hacen más frecuentes las
repeticiones más continuas
y
“juega” modulando la entonación.
Las
vocalizaciones
pueden
asociarse a emociones.
Las vocalizaciones se mezclan con
sonidos de juego, como gorgoritos
o hacer pompas(globos de saliva);
puede intentar imitar sonidos;
distingue algunas de las palabras
que oye con frecuencia.

Repite series de sonidos i dénticos.
Aparecen las primeras palabras.
Hay signos claros de que entiende
algunas palabras y órdenes
sencillas.

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1 8 meses
(un año y medio)

2 4 meses
(dos años )

3 0 meses
(dos años y medio)

3 años

4 años

Controla
perfectamente...