Hiyab

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10 DE ENERO DE 2008

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA AUTOR/A María Cagigas Ballesteros; Salvador G. Benítez Rodríguez; Rafael F. Fernández Peña; Ismael GómezCamus NIVEL B1 OBJETIVOS Partiendo del tema de la inmigración, se pretende que el alumno reflexione sobre uno de los aspectos más controvertidos en las sociedades occidentales, y en especial en España, encuanto a la tolerancia y el respeto a la diversidad mediante estrategias discursivas, descripciones, formulaciones de hipótesis… haciendo que se repasen contenidos gramaticales y vocabularioespecífico utilizando para ello las destrezas de comprensión y expresión (tanto oral como escrita) DESTREZA QUE PREDOMINA Todas CONTENIDO GRAMATICAL Estructuras para hacer descripciones y expresar opiniones ehipótesis CONTENIDO FUNCIONAL Expresar opiniones, realizar descripciones y formular hipótesis CONTENIDO LÉXICO Específico. Vocabulario con connotaciones positivas y negativas en relación al tema quenos ocupa DESTINATARIOS Alumnos con un nivel intermedio DINÁMICA Trabajo individual, en parejas y en gran grupo MATERIAL NECESARIO Cortometraje titulado Hiyab (Premio XV Edición del Festival decortometrajes de Madrid), de Xavi Sala, disponible en YouTube: http://youtube.com/watch?v=1pJM6PatinI Reproductor DVD, televisión, material fotocopiable (transcripción y ejercicios) DURACIÓN 90 minutosDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Cuestionario de contextualización, visionado discriminado del cortometraje

© MARÍA CAGIGAS BALLESTEROS; SALVADOR G. BENÍTEZ RODRÍGUEZ; RAFAEL F. FERNÁNDEZ PEÑA; ISMAELGÓMEZ CAMUS 1 MARCOELE , REVISTA DE DIDÁCTICA ELE, NÚM. 6. WWW .MARCOELE.COM

TEMA: INMIGRACIÓN 0. CUESTIONARIO PREVIO 1. ¿Qué entiendes por “Emigrante”? ¿y por “INmigrante”? 2. ¿Hay muchos inmigrantesen tu país? ¿De dónde proceden? 3. ¿Qué dificultades crees que los inmigrantes encuentran al llegar? 1. ACTIVIDAD 1 (Mapa conceptual dirigido a obtener el léxico necesario para desarrollas las...