hola mundi
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
Aprendizaje Latente
Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
El aprendizaje latente son aquellas cosasque aprendemos sin que nosotros sepamos pero al tener un estimulo cualquiera sabremos sobre aquello aunque nosotros ni siquiera estemos consientes de que los sabemos
Algunas evidencias de laimportancia de los procesos cognitivos provienen de una serie de experimentos que revelaron un tipo de aprendizaje cognitivo llamado aprendizaje latente.
En el aprendizaje latente se adquiere una conductanueva, pero no se demuestra hasta que se proporciona algún incentivo para manifestarla. (Tolman y Honzik, 1930). En resumen, el aprendizaje latente ocurre sin reforzamiento.
En los estudios en que sedemostró el aprendizaje latente, los psicólogos examinaron el comportamiento de ratas en un laberinto. En un experimento, a un grupo de ratas se les dejó que deambularan por el laberinto una vez aldía durante 17 días sin recibir nunca una recompensa. Es de entenderse que estas ratas cometieron muchos errores y pasaron un lapso relativamente largo buscando la salida del laberinto. No es desorprender que esas ratas aprendieran a correr rápida y directamente hasta la caja de alimento, cometiendo pocos errores.
Un tercer grupo de ratas comenzó en la misma situación que las ratas sinrecompensas, pero sólo durante los primeros diez días. Al onceavo día, se introdujo una manipulación experimental crucial: desde ese momento, a las ratas de este grupo se les dio alimento por llegar al finaldel laberinto. Los resultados de esta manipulación fueron dramáticos. Las ratas previamente sin recompensa, que antes parecían deambular sin rumbo, manifestaron reducciones tales en el tiempo derecorrido y disminuciones en las tasas de error, que su desempeño casi igualo inmediatamente al del grupo que había recibido recompensas desde el principio.
Para los teóricos cognitivos, parecía claro...
Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
El aprendizaje latente son aquellas cosasque aprendemos sin que nosotros sepamos pero al tener un estimulo cualquiera sabremos sobre aquello aunque nosotros ni siquiera estemos consientes de que los sabemos
Algunas evidencias de laimportancia de los procesos cognitivos provienen de una serie de experimentos que revelaron un tipo de aprendizaje cognitivo llamado aprendizaje latente.
En el aprendizaje latente se adquiere una conductanueva, pero no se demuestra hasta que se proporciona algún incentivo para manifestarla. (Tolman y Honzik, 1930). En resumen, el aprendizaje latente ocurre sin reforzamiento.
En los estudios en que sedemostró el aprendizaje latente, los psicólogos examinaron el comportamiento de ratas en un laberinto. En un experimento, a un grupo de ratas se les dejó que deambularan por el laberinto una vez aldía durante 17 días sin recibir nunca una recompensa. Es de entenderse que estas ratas cometieron muchos errores y pasaron un lapso relativamente largo buscando la salida del laberinto. No es desorprender que esas ratas aprendieran a correr rápida y directamente hasta la caja de alimento, cometiendo pocos errores.
Un tercer grupo de ratas comenzó en la misma situación que las ratas sinrecompensas, pero sólo durante los primeros diez días. Al onceavo día, se introdujo una manipulación experimental crucial: desde ese momento, a las ratas de este grupo se les dio alimento por llegar al finaldel laberinto. Los resultados de esta manipulación fueron dramáticos. Las ratas previamente sin recompensa, que antes parecían deambular sin rumbo, manifestaron reducciones tales en el tiempo derecorrido y disminuciones en las tasas de error, que su desempeño casi igualo inmediatamente al del grupo que había recibido recompensas desde el principio.
Para los teóricos cognitivos, parecía claro...
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