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LUNES
Instituto Especializado de Educación Superior "El Espíritu Santo"

Carta Didáctica del Nivel de Educación Parvularia


Institución: Escuela de Educación Parvularia Ovidio Decroly Año de vida: 6 Fecha: 8 de abril 2013
Desde:__8 abril 2013__ hasta:____03 mayo 2013___ Dia: ______LUNES___
Docente tutora: _Leticia Urania Merlos_______ Practicante: Alicia MargaritaGómez de Galdamez __________________________


AREA DE DESARROLLO Y CONOCIMIENTO.

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

COMUNICACION
Determinación de los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos.
Reconocimiento de los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos.
Atención e interés por los sonidos consecutivos.
OBJETIVO ESPECIFICO
SITUACIONES DEAPRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGROS

Reconocer los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos para determinar su correcta pronunciación.




Detección de saberes previos por medio de la rima :
Yo soy un carpintero.
CAR PIN TE RO, SE RRU CHO, CE PI LLO, MAR TI LLO.
Realización de los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos por medio del rotafolio.Identificación de los sonidos consecutivos que forman una palabra por medio de tarjetas por grupos.
Reconocimiento de los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos con una actividad dirigida.
Reconoce adecuadamente los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 y 4 sonidos.
Realiza correctamente los sonidos consecutivos que forman una palabra.
Identifica con autonomíalos sonidos consecutivos que forman una palabra.



Instituto Especializado de Educación Superior "El Espíritu Santo"

Carta Didáctica del Nivel de Educación Parvularia


Institución: Escuela de Educacion Parvularia Ovidio Decroly Año de vida: 6 Fecha: 08 de abril 2013
Desde:__08 abril 2013__ hasta:_____03 Mayo 2013__ Dia: ___LUNES
Docente tutora: _Leticia UraniaMerlos_______ Practicante: Alicia Margarita Gomez de Galdamez __________________________


AREA DE DESARROLLO Y CONOCIMIENTO.

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

MUNDO DE LOS OBJETOS
Reconocimiento y denominación de las figuras geométricas planas:circulo,cuadrado,triangulo, rectángulo,ovalo y sus variaciones independientemente de su ubicación en el espacio.
Identificación de las figurasgeométricas planas: circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo y ovalo.
Interés por identificar las figuras planas geométricas.
OBJETIVO ESPECIFICO
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGROS


Identificar las figuras geométricas planas : circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo y ovalo con el fin de reconocer su forma.


Descripción de las figuras geométricas planas por medio delrotafolio.
Reconocimiento de las figuras geométricas planas por medio de material concreto.
Identificación de las figuras geométricas planas por medio del pegado y coloreo.

Identifica correctamente las figuras geométricas planas.
Describe con autonomía las figuras geométricas planas.
Reconoce adecuadamente las figuras geométricas planas.



Instituto Especializado de EducaciónSuperior "El Espíritu Santo"

Carta Didáctica del Nivel de Educación Parvularia


Institución: Escuela de Educacion Parvularia Ovidio Decroly Año de vida: 6 Fecha: 08 de abril 2013
Desde:__08 abril 2013__ hasta:_____03 Mayo 2013__ Dia: ___LUNES
Docente tutora: _Leticia Urania Merlos_______ Practicante: Alicia Margarita Gómez de Galdamez __________________________


AREA DEDESARROLLO Y CONOCIMIENTO.

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
EDUCACION MUSICAL
Canta melodías sencillas con un tono de voz suave.
Practicar melodías sencillas
Entusiasmo en la realización.
OBJETIVO ESPECIFICO
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGROS

Practicar melodías con un tono de voz suave con el fin de mantener la respiración correcta.




Realizacion de...