HOLA

Orientaciones para la elaboración del Capítulo I
EL PROBLEMA

Lea con detenimiento los siguientes lineamientos:

El capítulo I consta de:
1.-Planteamiento del problema.
1.1.-Formulacion del problema.
2.-Objetivos de la Investigación.
2.1.-Objetivo General.
2.2.-Objetivos Específicos.
3.-Justificación de la Investigación.
4.-Delimitación de la Investigación.En general todo planteamiento del problema comienza por una idea general y termina en una particular, su importancia radica en crear especies de engranajes que unan una idea con otra y así sucesivamente. De igual manera va de lo general a lo particular, de lo macro a lo micro.
Se deben visualizar los síntomas del problema y se finaliza con un pronóstico (¿Qué sucedería si no se soluciona elproblema?).
En la formulación del problema se describe en forma clara y concisa la situación actual del problema detectado y generalmente es una pregunta que se derivará el Objetivo General.
Con respecto a los objetivos de la investigación, solo se colocan de forma directa el Objetivo General y los Objetivos Específicos
De igual manera en la justificación de la investigación serealiza tomando en cuanto la justificación:

Teórica: Donde se debe mencionar los autores que validan las teorías realizadas (es decir, nombrar los autores que consultaron para realizar la monografía).
Social: Se relaciona con la justificación práctica e implica bienestar al colectivo.
Práctica: Aporte en el objeto de estudio, en lo micro.


Finalmente la delimitación de la investigaciónse enmarca en la parte:
Temporal: Período desde donde comienza hasta cuando termina la investigación.
Espacial: Lugar donde se desarrollará la investigación y la población objeto de estudio.
En otro orden de ideas, recuerden que los párrafos deben tener entre 6 y 9 líneas. Interlineado: 1.5 y entre párrafos: 2.
Los títulos en mayúsculas, en negrita y centrado. Los subtítulos alineados a laizquierda en negrita.



Veamos un ejemplo del Capítulo I, cuyo título es:

CARGA MENTAL E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS










C A P I T U L O I
EL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema
Mundialmente los cambios económicos y políticos que están sucediendo, y particularmente losderivados de la actual revolución científica, se concretan en avances tecnológicos mediante los cuales se pueden, a su vez, acelerar e incrementar los procesos productivos, las redes de comunicación crean medios cada vez más sofisticados para la simplificación de las actividades cotidianas. De la misma manera, el mundo se encuentra inmerso en un proceso de globalización que obedece a la forma comoorganizan su vida económica, política y educativa.
Atendiendo a estas consideraciones, la carga mental, según Rodríguez (2006), es la resultante de las exigencias de diversos factores del medio ambiente de trabajo, entre ellos las condiciones ambientales como los espacios, entornos acústicos y el factor climático, las cuales están determinadas por el proceso de trabajo vigente dentro de la organización.Por otra parte, la gerencia moderna tiene sus fundamentos en la Inteligencia emocional, como una de las destrezas que debería desarrollar un docente para disminuir la carga mental. Ésta se basa en los tipos intrapersonal e interpersonal, empatía, comunicación y compromiso, fundamentales para el éxito en la vida personal y profesional del individuo.

En este sentido Goleman (2005), define lainteligencia emocional como el conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan la conducta de un individuo, sus reacciones, estados mentales y que puede definirse  como la capacidad de reconocer los propios sentimientos y los de los demás, de motivar y de manejar adecuadamente las relaciones.
Partiendo de los supuestos anteriores, se debería desarrollar en las...