Hola
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
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El niño en sus primeras etapas de desarrollo es una especie de “egocentrista”, todo gira en torno a él y poco a poco, va asumiendo que vive en un contexto social.
El lenguaje es no hablado,gestual y la misma madre y los “objetos primarios” (padre – madre) le dan una interpretación a la realidad que el niño va asimilando.
El niño con 5 o seis años e incluso antes, (a los 3 puedenconcurrir al kinder) comienza a incursionar fuera de su núcleo primario que es la familia, para comenzar a conocer la realidad social e institucional.
entre los 6 y 12 años se producen cambiosemocionales: mejor y mas realista comprensión de las emociones, integración mas cabal de los rasgos personales, amistades mas solidad e intimas, mayor autoestima personal, comprensión: son mas sensibles a losmotivos que subyacen a las acciones.
La psicología social es una rama de la psicología que se ocupa especialmente y preferentemente del funcionamiento de los individuos en sus respectivos entornossociales, es decir como partes integrantes de una sociedad o comunidad y como, tanto ser humano, como entorno en el cual se desarrolla este, contribuyen a determinarse entre sí
característicaspsicosociales de jóvenes
1. cambios hormonales
2. búsqueda del si mismo
3. necesidad de intelectualizar y fantasear
4. luctuaciones del humor y del estado de ánimo,
5. contradicciones de la conducta,
6.evolución del autoerotismo a la heterosexulidad,
7. actitud social reivindicatoria,
8. tendencia grupal y separación progresiva de los padres
9. El surgimiento de sub-culturas juveniles
1. lascompetencias parentales(1. Educativas2. Sociocognitivas 3. Autocontrol 4. Manejo del estress 5. Sociales)
2. hiperactividad
3. los problemas de sueño,
4. los problemas de control de desínteres,
5.los problemas de alimentación,
6. el temperamento difícil,
1. las competencias parentales(1. Educativas2. Sociocognitivas 3. Autocontrol 4. Manejo del estress 5. Sociales)
2. hiperactividad
3. los...
El niño en sus primeras etapas de desarrollo es una especie de “egocentrista”, todo gira en torno a él y poco a poco, va asumiendo que vive en un contexto social.
El lenguaje es no hablado,gestual y la misma madre y los “objetos primarios” (padre – madre) le dan una interpretación a la realidad que el niño va asimilando.
El niño con 5 o seis años e incluso antes, (a los 3 puedenconcurrir al kinder) comienza a incursionar fuera de su núcleo primario que es la familia, para comenzar a conocer la realidad social e institucional.
entre los 6 y 12 años se producen cambiosemocionales: mejor y mas realista comprensión de las emociones, integración mas cabal de los rasgos personales, amistades mas solidad e intimas, mayor autoestima personal, comprensión: son mas sensibles a losmotivos que subyacen a las acciones.
La psicología social es una rama de la psicología que se ocupa especialmente y preferentemente del funcionamiento de los individuos en sus respectivos entornossociales, es decir como partes integrantes de una sociedad o comunidad y como, tanto ser humano, como entorno en el cual se desarrolla este, contribuyen a determinarse entre sí
característicaspsicosociales de jóvenes
1. cambios hormonales
2. búsqueda del si mismo
3. necesidad de intelectualizar y fantasear
4. luctuaciones del humor y del estado de ánimo,
5. contradicciones de la conducta,
6.evolución del autoerotismo a la heterosexulidad,
7. actitud social reivindicatoria,
8. tendencia grupal y separación progresiva de los padres
9. El surgimiento de sub-culturas juveniles
1. lascompetencias parentales(1. Educativas2. Sociocognitivas 3. Autocontrol 4. Manejo del estress 5. Sociales)
2. hiperactividad
3. los problemas de sueño,
4. los problemas de control de desínteres,
5.los problemas de alimentación,
6. el temperamento difícil,
1. las competencias parentales(1. Educativas2. Sociocognitivas 3. Autocontrol 4. Manejo del estress 5. Sociales)
2. hiperactividad
3. los...
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