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Colegio “San Agustín”

Asignatura: Seminario de Investigación

Tema: “Influencia de la desintegración familiar en el aprendizaje de las y los alumnos de segundo ciclo del colegio San Agustín”

Grado: 1° año de bachillerato

Integrantes: María Cristina Benavides Flores # 6
Katherine Sofía Granados Vigil #22
Alejandra Beatriz Carballo López #13
Juan Alberto Chavarría Flores #18Allyson Inés Franco Valle #19
Héctor Orlando Ramos Gómez

Docente: Lic. Doris Elizabeth García





ÍNDICE
Página
Introducción………………………………………………………………………………. 4
Capítulo I: Planteamiento del problema…………………………............................... 5
1.1 Situación problemática…………………………………………………………6
1.2 Enunciado del problema…………………………...….……………………….9
1.3Justificación………………………………………………...……………………9
1.4 Alcances y límites…………………………..………………………………...12
1.4.1 Alcances……………………………………………………………....12
1.4.2 Limitaciones…………………………………………………………..12
1.5 Delimitación…………………………………………………………………….13
1.5.1 Delimitación temporal…………………………………………………13
1.5.2 Delimitación geográfica………………..……………………………...13
1.5.3 Delimitación social………………………………………………….....13
1.6 Objetivos…………..……………………………………………………………14
Capítulo II: Marcoteórico……….……………………………………………………....15
2.1 Antecedentes históricos……………………………………………………..16
2.1.1 ¿Qué es la familia?......................................................................16
2.1.2 ¿Qué es desintegración familiar?................................................17
2.1.3 ¿Cuáles son las formas de desintegración familiar?...................18
2.2 Bases teóricas………….…………………………………………………….19
2.2.1 Origende la familia……..…………………………………………...19
2.2.2 Historia de la desintegración familiar…………………..……….....20
2.2.3 Tipos de familia……………………….…………………….………..21
Capítulo III: Sistema de hipótesis………………………………………………….....24
3.1 Hipótesis general……………..………………………….……………….....25
3.2 Hipótesis específicas………………………………………..…………...…25
3.3 Análisis de hipótesis envariables independientes………..……….…….25
Capítulo IV: Metodología de la investigación………………………………………..27
4.1 Tipo de investigación……………………………………………………..…28
4.2 Población y muestra………………………………………………………....28
4.2.1 Población…………………………………………………………....28

Página
4.2.2 Muestra……………………………………………………………....28
4.3 Técnicas e instrumentos…………………………………………………....28
4.3.1Técnicas……………………………………………………..…..…28
4.3.2 Instrumentos…………………………………………………...…..28
4.4 Modelo estadístico………………………………………………………….28
Capitulo V: Análisis e interpretación de datos……….…………………………..….29
Capítulo VI: Conclusiones y recomendaciones………….……………………..…..37
6.1 Conclusiones…………….……………………………………………….…38
6.2 Recomendaciones………………………………………………………....38Anexos……………………………………………………………………………….….39









INTRODUCCION

La presente investigación, es un estudio realizado para determinar si la desintegración familiar tiene incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos, se está presentando lo que significa la desintegración en la familia, dando a conocer causas y soluciones.
La motivación para realizar este trabajo, surgió a consecuencia de la observación y convivencia diariacon alumnos de segundo ciclo principalmente, pues cada vez muestran un marcado desinterés por los estudios. Con el propósito de conocer si el ambiente es un factor determinante para que un alumno rinda en la escuela, se realizó este trabajo de investigación.
El ser humano es el ser vivo que mayor dependencia tiene para su sobrevivencia, por ello, requiere de una familia que le permita contar conel soporte dinámico de cada uno de sus miembros durante las diferentes etapas de su ciclo vital. Sin embargo, hacer referencia a la familia no es tan fácil, debido a los diferentes elementos que intervienen en su constitución y funcionamiento
La familia es el sustento básico...