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RESUMEN.
John Dewey, llamado el padre de educación americana liberal, complicado en sus conceptualizaciones y análisis sobre la educación y el desarrollo social democrático, su pragmatismo, comofilósofo dirige sus esfuerzos a desarrollar el microcosmos escolar, o una comunidad de la escuela, a través de su escuela que funciona como un laboratorio.

Dewey señala que la educación en unademocracia debe reflejar los objetivos más altos de la sociedad humana, los intereses comúnes de todos sin tomar en cuenta las diferencias de "la clase, la raza, o el territorio nacional," estepensamiento ha sido mucho más difícil incorporar en la práctica, que todos aquellos postulados de su teoría pedagógica, y refiriendose a los primeros años del siglo XX señala que:

No sé exactamente quésignifica la democracia en la época actual, en el conjunto de relaciones concretas -políticas, económicas, culturales y domésticas- de la vida humana. Hago esta humillante confesión tanto más fácilmenteporque sospecho que nadie sabe lo que significa en todos los particulares concretos. Pero estoy seguro, sin embargo, de que este problema es uno de los que exigen la más seria atención por parte delos educadores en la época actual. J. D.
Dewey fue dando sentido a su teoría y va cristalizando las características de una educación democratica cuando señala que: una educación democrática es lacomunicación, en su significación pragmática, entendida como un proceso de compartir experiencias, hasta que éstas pasan a ser una posesión común.
Y refiriendo a la democracia con el aspecto social,señala que el problema de la educación en su relación con la dirección del cambio social: es idéntico al problema de descubrir lo que la democracia significa en todo el radio de sus aplicacionesconcretas: económicas, políticas, domésticas, internacionales, religiosas, culturales.

La educación orientada hacia la trascendencia en lo social, debe tomar en cuenta el contexto en el cual se esta...