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El autor de la teoría cognitiva es el psicólogo suizo Jean Piaget, quien propuso que el lenguaje iba entrelazado y condicionado por el desarrollo de la inteligencia, en otras palabras, se necesitainteligencia para manejar y desarrollar un lenguaje.
Según su teoría, el ser humano llega al mundo con una herencia biológica heredada de sus progenitores, de la cual depende dicha inteligencia. Enesto se refleja como un individuo desarrolla su conocimiento cognitivo desde sus primeros años de vida hasta alcanzar su madures.
Piaget sostiene que hay diferencias entre el pensamiento y ellenguaje, dándose así un desarrollo individual, ya que la inteligencia se desarrolla antes del nacimiento del niño, por ende el humano al nacer no posee un lenguaje innato, si no que lo adquiere poco a pocopor su desarrollo cognitivo; ya obtenido un lenguaje este ayudara al mismo desarrollo cognitivo, formando así una unión entre ambos.
Durante el proceso en que el niño adquiere el lenguaje seestablecen los siguientes esquemas:
Habla egocéntrica: Un niño que todavía no tiene un lenguaje no puede expresar sus pensamientos inteligentes, estos están en su mente como imágenes o acciones físicas. ElHabla egocéntrica es la que se utiliza cuando el niño intenta expresar lo que quiere y lo que piensa, año a año este lenguaje se reduce, terminando su desaparición cumplidos los 7 años.
Habla Social:se desarrolla terminada la egocéntrica. Para el psicólogo Piaget, existe una construcción de distintos esquemas sobre la realidad, esto es una señal de desarrollo de inteligencia. Los esquemas son unelemento fundamental para que todo ser humano se adapte al ambiente y pueda sobrevivir en el, es decir, que desde la niñez construimos y acumulamos esquemas por nuestra exploración activa de lo quenos rodea, interactuando con el ambiente, logrando nuevas experiencias.
Piaget también propuso que el aprendizaje comienza desde las primeras experiencias sensoriomotoras, formadas por los dos...