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ue la novela hace La primera parte de la novela trata

sistema de castas sureño para explicar el comportamiento de casi todos los personajes en la novela

El Sur, con sus tradiciones y tabúes, parece afectar la trama en mayor medida que los personajes.52
La segunda parte de la novela trata de "la vergüenza que corroe el espíritu del sureño blanco civilizado en sus relaciones con el"negro"" numerosos críticos han considerado Matar un ruiseñor una novela que principalmente trata sobre las relaciones raciales
la novela fue influenciada en gran medida por dos eventos relacionados con temas raciales que ocurrieron en Alabama: la negativa de Rosa Parks a sentarse en la parte posterior de un autobús, que desencadenó el boicot de autobuses de Montgomery de 1955, y los disturbios de1956 en laUniversidad de Alabama después de que Autherine Lucy y Polly Myers fueran aceptadas como estudiantes (posteriormente Myers retiró su inscripción y Lucy fue expuls fue escrita y publicada en el medio de la mayor transformación y conflicto social en el Sur desde la Guerra de Secesión y la Reconstrucción. Inevitablemente, a pesar de estar ambientada a mediados de la década de 1930, el relato,contado desde la perspectiva de la década de 1950, habla de los conflictos, tensiones y miedos inducidos por esta transición".56
el icono del violador negro que causa daño a la representación de la "femineidad mitológica, vulnerable y sagrada del sur".24 Toda transgresión por hombres negros que apenas esbozara un contacto de carácter sexual con mujeres blancas durante la época en que se ambientala novela a menudo conducían al castigo con la pena de muerte del acusado
El tema de la injusticia racial también aparece en forma simbólica en la novela. Por ejemplo, Atticus debe disparar a un perro enfermo de rabia, aunque esa no sea su obligación.58Carolyn Jones opina que el perro representa el prejuicio existente en Maycomb, y Atticus, que en una calle desierta enfrenta al perro paradispararle,59 debe pelear contra el racismo del pueblo sin la ayuda de sus otros conciudadanos blancos. el auténtico perro enfermo de Maycomb es el racismo que niega la humanidad de Tom Robinson..
Clase social
Lee desafiaron el orden social preestablecido y destacaron el valor individual sobre la posición socia Scout, "de una manera muy austeniana", satiriza a las mujeres con las cuales no desea seridentificada. "afirmación del orden en la sociedad, obediencia, cortesía y respeto por el individuo sin importar su estatus".41 .. Lee muestra cómo temas de género y clase son factores que intensifican el prejuicio, acallan las voces que podrían desafiar el orden existente y complican en gran medida la comprensión que numerosos estadounidenses tienen sobre el racismo y la segregación".56 El usoque hace Lee de la voz de narrador de clase media es un artilugio literario que permite establecer una intimidad con el lector, sin importar su clase o estatus cultural, y que promueve un cierto sentido de nostalgia. Los niños absorben el ejemplo y las enseñanzas de Atticus en el sentido de no juzgar a una persona hasta que no han comprendido los móviles y razones que determinan el comportamientode dicha persona.56
Coraje y compasión [editar]
Se ha hecho notar que la novela realiza una certera exploración de diferentes formas de coraje.64 65 Por ejemplo, la impulsiva reacción de Scout a pelear con los estudiantes que insultan a Atticus muestra su intento de dar la cara por él y defenderlo. Atticus es el centro moral de la novela, y sin embargo le enseña a Jem una de las lecciones mássignificativas de coraje.66
impacto de la novela reside en "sus lecciones de dignidad humana y respeto por los otros, enseñanzas que son universales y básicas".68 La lección de Atticus a Scout en el sentido que "nunca comprendes verdaderamente a una persona hasta que consideras las cosas desde su punto de vista, hasta que te metes en su piel y caminas en ella" es un ejemplo de su compasión.69...