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La persona que ingresa a la Escuela como estudiante establece con ella un vínculo educativo y se convierte en sujeto de derechos y obligaciones. También debe poseer un mínimo de competencias básicasque le servirán de fundamento a la formación que se edificará sobre ellas y sobre las experiencias que el propio educando ha tenido en su crecimiento personal y en su desenvolvimiento social. Desde suingreso a la institución, el estudiante empieza a familiarizarse con la cultura de la Escuela, sus tradiciones, principios y valores y con el comportamiento de compañeros y maestros que van modelandosu personalidad y su perfil. Con el paso del tiempo y el avance en su proceso de formación, el estudiante va desarrollando aptitudes y capacidades que lo habilitan para ser un individuo solidario,respetuoso, tolerante, autónomo, responsable y con disposición para trabajar en equipo y adaptarse a los cambios. El estudiante de la Escuela se acostumbra a desarrollar un pensamiento crítico, unamentalidad creativa, con visión de futuro, comprometido con el país, capaz de tomar decisiones y actuar como agente de cambio mediante el planteamiento de soluciones a los problemas nacionales, sin perderde vista 42 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL el entorno global.


Igualmente busca en forma consciente el despliegue de sus potencialidades intelectuales, éticas y estéticas. El conocimientoubicado en el contexto de la realidad en que está inmerso, con una adecuada orientación de los profesores, inculca en el estudiante el sentido de la sensibilidad social, el respeto por el ambiente y unaactitud para la convivencia ciudadana.


El egresado de la Escuela es un individuo que posee sólidos y actualizados conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, con una adecuadacomprensión de la realidad social, económica y política de su país y el mundo. Las capacidades y habilidades adquiridas en su formación le permitirán trabajar en equipo, con una actitud innovadora y espíritu...