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ELEMENTOS QUE INFLUYEN Y CONDICIONAN EL APRENDIZAJE MOTOR Y LA COMPETENCIA MOTRIZ
Algunos conceptos a tener en cuenta a la hora de la práctica …
Crecimiento: siguen las leyes direccionales deldesarrollo cefalo-caudal y próximo distal. Cefalo caudal, el desarrollo se extiende por el cuerpo de la cabeza a los pies, es decir, el mejoramiento de la estructura y de la función se produce primeroen la región de la cabeza, y posteriormente en el tronco y finalmente en las piernas. Cambios morfológicos (físico, peso, estatura, proporcionalidad) en un periodo de vida del sujeto
 Maduración: lasfases de madurez de un rasgo afectan a la de los otros. La correlación entre el desarrollo físico y mental es notable como también lo es la correlación existente entre la madurez sexual, y las formasde interés y de conducta. Cambios que se producen en el comportamiento que suelen estar determinados por un plan biológico de toda la especie. De tipo normativo (aprender a caminar).
 Desarrollo:proceso que genera cambios de forma, tamaño, estructura o funciones debidos principalmente a influencias hereditarias. Desarrollos orgánicos y psíquicos. Se producen con velocidades diferentes. Nunca esuniforme con respecto a todo organismo. Algunos órganos internos alcanzan su nivel de madurez en distintos momentos, por ejemplo, durante la infancia: el hígado, corazón y sistema digestivo crecenlentamente, pero al llegar a la adolescencia su crecimiento es más acelerado., tronco, pies, las manos, piernas y órganos genitales.
 Aprendizaje: Proceso que conlleva hacia una modificación delcomportamiento, que se ha producido en virtud del ejercicio, la experiencia y el uso de sus recursos herederitarios, si estos últimos, han tenido las oportunidades para alcanzar su máximo desarrollo. Loque cambia es la cantidad de respuesta que emite un sujeto. Por ejemplo que aprenda más palabras.
Socialización: Se produce un cambio en la naturaleza de la respuesta que el sujeto da. Por ejemplo...