hola

Álvaro David Campos Palomo*, Laura Deseada Campos Palomo**

Artículo

Especial

Puesta al día en afasia,
disfasia y disartria para
enfermería
RESUMEN
Las dificultades, trastornos y retrasos del lenguaje, el habla y la voz
están a la orden del día en nuestra profesión. A pesar de ser muy comunes, existe mucho desconocimiento sobre cómo describirlas o en
qué área médica, psíquica olingüística encuadrarlas. Con el objetivo
de evaluar la falta de conocimiento sobre dicho tema, e instruir a la
profesión en lo que llamamos neurología del lenguaje, pasamos un
examen con cinco preguntas de campo a un número de diplomados
en enfermería del servicio de urgencias donde trabajo. Los resultados, con más de un 95% de errores, pusieron de relieve la falta de

Introducción
El presenteestudio se puso en marcha al ver que, en
nuestro trabajo, existe una falta de conocimientos sobre
todo aquello que verse sobre la patología neurológica en
lo que a lenguaje respecta. El uso incorrecto de la terminología y las características generales y específicas de la
afasia, disfasia y disartria así como los continuos errores
en los informes sanitarios, nos incitaron a realizar unanálisis exhaustivo de qué conocimiento exacto hay sobre el
tema, con varios objetivos, entre ellos, el uso correcto del
léxico, tanto verbal como escrito, la posibilidad de reconocer, en la medida de lo posible, qué síndrome podría estar
sufriendo nuestro enfermo en todo momento y conseguir
con ello unificar criterios de actuación e intervención profesional.

competencia en esta área. Una vez quehayamos descrito algunas
afecciones que podemos encontrarnos en lo que a comunicación y
lenguaje se refiere, concluiremos dando pinceladas de cómo usar
correctamente la terminología al respecto, llámese afasia, disfasia o
disartria así como sus características definitorias más importantes.
Palabras clave
Afasia, Área de Broca, Área de Wernicke, Área motora, Disartria, Disfasia, Lesiónadquirida, Lesión congénita.

El lugar donde se realizó el estudio, fue en el Servicio
de Urgencias del Hospital Virgen de la Victoria de Málaga.
Los criterios de inclusión fueron los siguientes:
•

Diplomado Universitario en Enfermería.

•

Dos años mínimo de profesión.

•

Contacto frecuente con patología neurológica.

El test se le pasó a treinta profesionales escogidos al
azarentre todos aquellos que cumplían los criterios.
Para la información que detallamos una vez expuestos los resultados, se hizo una búsqueda bibliográfica así
como un estudio descriptivo de todas las patologías.

Resultados

Material y Métodos
Para evaluar los conceptos existentes en los compañeros de profesión, confeccionamos un test corto de cinco
preguntas sobre el tema. Dos de ellas ibanrelacionadas
con la disfasia, dos con la afasia y una con la disartria. El
test fue revisado y las respuestas correctas fueron cotejadas por un médico especialista en neurología que además
es profesor de la Universidad de Málaga en dicho campo.

Búsqueda bibliográfica
*Diplomado en Enfermería y Logopedia.
**Diplomada en Enfermería.
Hospital Virgen de la Victoria de Málaga.
EnfermeríaDocente 2012; 96: 31-35

Vamos a empezar a estudiar qué patologías son las
incluidas en este artículo. Daremos una pincelada básica
de todo aquello que pretendemos instruir en los compañeros de profesión.

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Artículo

Especial
•

Álvaro David Campos Palomo*, Laura Deseada Campos Palomo**

Lenguaje: Es un código estructurado de fonemas,
grafemas o signos que, perfectamente conjugadosen
un contexto determinado, y con unas normas aceptadas por la población a la que va dirigida, tiene intención comunicativa.
El diccionario de la Real Academia Española, en su
vigésimo segunda edición, tiene como primera definición el “Conjunto de sonidos articulados con que
el hombre manifiesta lo que piensa o siente”. Desde
aquí, hemos considerado importante incluir además
los...