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Colegio Javier




Filosofía




Trabajo sobre la lectura de: ¿Quién se ha robado mi queso?




Karol Stanziola




V año D





Prof.: Aníbal Ríos






20 de Abril de 2012
















Aspectos Generales de la Obra




Obra

¿Quién se ha robado mi queso?
Autor: Spencer Johnson


Estructura de la Obra

• Dedicatorias
• LaHistoria detrás del cuento
• La Reunión -Chicago
• El Cuento
• El Debate




Objetivos de la Lectura

Los objetivos del autor al leer la lectura son:
• Informarnos en los cambios constantes que suceden en nuestra vida.
• Que debemos siempre buscar la manera de adaptarnos a dichos cambios.
• Que debemos siempre tratar de ser mejores retándonos a nosotrosmismos.
• Aconsejarnos que siempre que muevan nuestro ¨queso¨ debemos buscar la manera de encontrarlo.
• Que con la lectura de este libro nos identifiquemos con los personajes así llegar a saber que somos, los ratones o los liliputienses.
• Que siempre ante todo tengas buena actitud y mucha disposición.
• Enseñarnos que nos podemos sentir libres cuando cambiamos.
• Siempreprobar nuevos ¨quesos¨.
• Enseñarnos que los cambios son algo necesarios para sobrevivir.
• Que nos enfoquemos en el presente y hacer planes para el futuro, no quedarnos estancados en el pasado.


Situación de Aprendizaje

Para mí la situación de aprendizaje de este libro son los acontecimientos de los retos cambiantes que transforman nuestra vida día a día.

Este libro está escritocon muchas metáforas de una manera muy útil, que es fácil de comprender para cualquier tipo de persona, el ¨queso¨ simboliza la felicidad, lo que uno desea en la vida, ya sea un trabajo, una relación amorosa, dinero, un casa fabulosa, paz interior, practicar un deporte, es decir, lo que a felicidad representa para cada uno de nosotros.

Como en el libro nos señala cada persona tiene una idea de loque es el ¨queso¨, eso depende de qué es lo que queremos en la vida; cuando sabemos que es nuestro ¨queso¨ vamos tras él porque pensamos que es lo mejor para nosotros. Si uno consigue su ¨queso¨, normalmente nos encariñamos con el y si nos lo quitan la experiencia puede resultar muy traumática.

El ¨laberinto¨ representa en nuestras vidas el lugar en donde pasamos el tiempo en busca de nuestro¨queso¨. Puede ser el trabajo, la comunidad en donde vives o las distintas relaciones que mantienes en tu vida.


En este cuento hay cuatro tipos de personas con las cuales nos podemos llegar a identificar. Dos ratones (Fisgón y Escurridizo) y dos liliputienses (Hem y Haw)
Fisgón es un ratoncito que fisgonea y detecta pronto el cambio, Escurridizo es que se apresura a la acción, Hem se niega yse resiste al cambio por temor, mientras Haw se adapta al cambio ya que puede conducir a algo mejor.

Suscita a muchos tipos de lecciones sobre como podemos enfrentar nuestros problemas, la manera de la que tenemos que ver la vida y como llevar los diferentes tipos de cambios que atravesamos durante toda nuestra vida.


Preguntas Generadoras

• ¿Cuál es mi queso en estos momentos?• ¿Por qué es tan importante dejar atrás nuestros quesos?
• ¿Con que personaje de la historia me caracterizo la mayoría del tiempo?
• ¿Cuándo me he comportado como Hem?
• ¿Cuándo me he comportado como Haw?
• ¿Cuándo me he comportado como Fisgón?
• ¿Cuándo me he comportado como Escurridizo?
• A lo largo de mi vida, ¿cuáles han sido mis quesos?
• ¿Cuáles han sido mislaberintos?
• ¿Qué situaciones se pueden contar como “movieron mi queso”?
• ¿Cómo es mi laberinto?
• ¿Puedo tener más de un queso a la vez?
• ¿Cuál es el queso que más miedo me da perder en este momento?
• ¿Cuáles han sido mis “frases escritas en la pared”?
• ¿Con que otra metáfora se puede representar estos eventos?
• Después de graduarme, ¿de qué manera...