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ITI - Final
1. SEMANA 1:
a. Investigar: Proceso sistemático de indagación y estudio que se sigue para incrementar el conocimiento búsqueda a través de indicios.
b. Relación: Ciencia  Conocimiento  Tecnología
i. Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos de la observación y el razonamiento, sistemáticamente organizados  se deducen principios y leyes generales de una rama particular delsaber humano.
ii. Conocimiento: Resultado de las investigaciones que nos dan un entendimiento de la realidad. Es un proceso
iii. Tecnología: Conjunto sistemático de conocimientos empleados en la producción, comercialización y uso de bienes y servicios.

c. Proceso

2. SEMANA 2:

a. Investigación preliminar
i. Para conocer generalidades, definir variables y ver su factibilidad
ii.Componentes:
Teórico: fuentes bibliográficas
Contextual: Dentro de un sector
Empírico: Información mediante consulta con sujetos con experiencia directa
b. Modelos: es una representación simplificada de la realidad. Describe las características o el comportamiento de un sistema.
i. Elaboración


ii. Historia y modelos
Arquímedes: Pensador griego basado en que el conocimiento mueve al mundo descubrió por qué en el agua flotan las cosas pesadas
Herodoto: Precursor del pensamiento científico  observar hechos y recoger testimonios
Galileo Galilei: Experimentos y cuantificación de los fenómenos que estudiaba  Modelos matemáticos
Adam Smith: Creó la ciencia de la economía a través de observaciones
Leewenhoek: Investigación científica
Ptolomeo: Modelo geocéntrico  la tierra es elcentro del univ
Copérnico: Modelo heliocéntrico  El sol es el centro del univ
Johannes Kepler: Modelo heliocéntrico  los planetas siguen orbitas
Isaac Newton: Modelos matemáticos
Khun: Paradigmas
c. Fenómeno: Toda manifestación que se hace presente a la consciencia de un sujeto y aparece como objeto de su percepción.
d. Hipótesis: Explicación tentativa del fenómeno investigado.
e.Experimentación: Reproducción de un fenómeno específico en el laboratorio.
f. Ley: es la conversión de regularidades observadas a una fórmula que sintetiza estas regularidades y permite predecirlas en el futuro.
g. Teoría: Sistema abstracto que constituye una explicación científica a un conjunto relacionado de observaciones.
3. SEMANA 3:
a. Preg de investigación
i. Clara (no ambigua)  evitardistintas interpretaciones
ii. Breve
iii. Respuesta amplia
iv. Construcción gramatical  signos de interrogación
b. Aspectos a tomar en cuenta para elegir el tema de investigación
i. Relevancia
ii. Novedad
iii. Recursos disponibles
iv. Acceso a la información
v. Metodología
c. Fuentes
i. Primarias: Documentos de primera mano  Personas entrevistadas
ii. Secundarias: Obtenidas por otros documentos, revistas, etc
4. SEMANA 6
a. Justificación del problema: Descripción del fenómenos (situaciones actuales, causas); Pronóstico; Control al pronóstico


a. Objetivos: Para marcar la dirección a seguir y los resultados a los que se espera llegar
i. Funciones: Ser directrices, ser la base para la formulación de instrumentos y ser referentes para evaluación
ii. Tipos:
Generales: Esel más incluyente  corresponde directamente a la pregunta de investigación
Específicos: Indicadores que se pretenden medir, asociados al general
iii. Características:
Redacción clara
Correspondencia con la pregunta de investigación
Mesurable
iv. Niveles:

b. Alcances: Espacio, Tiempo y Universo

c. Aporte  Generación de conocimientos
5. SEMANA 7
a. Enfoques de la investigaciónCuantitativo: Datos precisos y cuantificados, variables matemáticas y medición exacta
Cualitativo: Establece categorías de variables, medición aproximada, facilita la comprensión
b. Tipos de investigación
Histórica:
Visión retrospectiva de un fenómeno.
Recuento desde un momento hasta otro en el tiempo.
La variable tiempo es fundamental.
Estudia la evolución del objeto de estudio.
Interpreta...