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El pensamiento como habilidad (Johnson-Laird)

Bartlett postulo que el pensamiento es una habilidad que se desarrolla a partir de la conducta corporal: El pensamiento se considera como una prolongación de los datos, en línea con ellos rellenando las lagunas q dejan.
Distinguía 3 procesos para rellenar esas lagunas (según él todo pensamiento depende de uno o más de estos procesos):

En el 1ºproceso la laguna se rellena por interpolación
en el 2º por extrapolación y
en el 3º los datos deben considerarse especiales y recomponerlo y reinterpretarlos para lograr el objetivo.

La doctrina de la lógica mental:
La mente usa reglas formales de inferencias, no conscientemente, para guiar la deducción válida.
Hay dudas respecto de esta lógica mental basadas en 3 problemas:

1)Experimento de Wason
2) Adquisición de lógica. Parecería que si aprendiste una lógica, es porque razonas en forma válida; pero si razonas válido es porque ya tenés lógica.

Respuestas:

>Falmagne: Paralelismo entre el aprendizaje de la lógica y el aprendizaje del lenguaje. Niños abstraen reglas de inferencia de deducciones válidas en forma verbal, de la misma manera que aprenden las reglasgramaticales.

>Piaget: Niños crean lógica interiorizando sus acciones y reflexionando sobre ellas.

>Fodor: Lo lógico es innato, del mismo modo que son innatos los principios de la gramática Universal.

3) Gente comete errores. Hacen inferencias no válidas. Es el más grave problema de la lógica.

Respuesta: >Mary Henle: Errores porque malentienden consignas o las olvidan.

Experimentos consilogismos

Los sujetos son capaces de pensar en forma lógica en algunos casos pero a veces cometen errores deductivos en otros. Existe distinta habilidad inferencial entres sujetos. Propone abandonar la doctrina lógica mental a favor de un enfoque alternativo.

(Johnson Laird opina que la noción que nunca se producen errores lógicos es falsa o carece de contenido empírico al menos.Razonamiento mediante modelos mentales

El principio fundamental de la teoría del razonamiento es que, el razonamiento consiste en la construcción de modelos mentales basados en las premisas y la búsqueda de modelos alternativos que pudieran convertir en falsos las supuestas conclusiones. El conocimiento del lenguaje capacita a sujetos a construir un modelo mental de una situación descripta.Razonamiento: Construcción de modelos mentales basados en premisas y búsqueda de modelos alternativos que pudieran convertir en falsas las conclusiones.

6 supuestos fundamentales:

> 1- Sujetos razonan en un discurso coherente, interpretando premisas y construyendo un modelo mental integrado. No nos representamos propiedades lógicas de la expresión en la mente sino que estas emergen en forma naturalpor un proceso de construcción y búsqueda. Es decir, no es exclusivo del razonamiento, sino que se puede producir siempre que los sujetos interpretan un discurso coherente.

> 2- La conclusión que se extrae de un modelo mental está basada en la novedad y en la parsimonia: relaciona entre si ítems que no fueron relacionados explícitamente en las premisas.

> 3- Orden en que se expresa la infoen una conclusión: lo primero que entra es lo primero que sale. (first In - first Out).

> 4- Si las premisas no permiten integración inmediata (b-a c-b), hay que realizar operaciones suplementarias:
Forma Habitual: Construir modelo de la segunda premisa (c-b), rehacer la primera (b-a) y añadir la info que esta contiene a la segunda premisa (c-a).

Alternativa: Construir modelo de primerapremisa y después dar la vuelta a su interpretación de la segunda premisa.

Alternativa: Construir un modelo de la segunda premisa, rehacer su interpretación de la primera premisa, y luego darle la vuelta para posibilitar la integración

> 5- A mayor carga en la memoria en funcionamiento, más difícil es hacer una inferencia. Un factor que aumenta la carga de la memoria en funcionamiento esta:...