hola

Pérez Ana
Pérez Bedilmar







(570)







BARQUISIMETO 2013

República Bolivariana de Venezuela
Vicerrectorado Académico
Universidad Nacional Abierta
Barquisimeto – Lara







ALUMNAS:
Pérez AnaC.I:15.580.006
Pérez Bedilmar
C.I:13.196.143


Asesor: Lic. Hildemarys Terán
Código: 570
INTRODUCCIÓN
La familia es la primera enformar los niños tanto moral como socialmente por lo tanto La manera en que tanto el niño(a) como el adolescente se desenvuelvan en el área afectiva emocional o área social depende del entorno en que este se encuentre.
Los valores, las emociones forman parte de las relaciones sociales y por consiguiente motivadoras de gran importancia de la conducta.
La meta principal de esta actividad es realizaruna jornada de observaciones las cuales constan de Dos Educando, en un tiempo determinado de dos semanas repartidas equilibradamente en 12 hora, por lo menos 6 horas por cada niño, en edades comprendidas de 8 a 10 años y 14 a 16 años de edad, respectivamente, con la finalidad de conocer sus características, capacidad de socializar, su entorno y cualquier otro aspecto que coincida con el marcoteórico de las unidades 5,6,7 de dicha asignatura, resaltando la importancia de uno de los instrumentos más utilizados por los educadores, como lo es la observación, el cual nos permite percibir las necesidades de los estudiantes, de sus aptitudes y receptividad hacia las técnicas de aprendizajes ejecutadas por el educador sobre los educandos, analizar las respuestas de los mismos y el avance en eldesarrollo de la absorción de conocimientos, y como afecta su entorno, su patrón de estudio y diagnosticando por ende cualquier trastorno que interfiera en dicho proceso, bien sea la ansiedad, el apego, timidez, motivación y estimulo, describiendo así los aspectos más relevantes y hasta el más sencillo del periodo del desarrollo de dos niños de edades ya mencionadas. Siguiendo con un reencuentrode Desarrollo Psicológico, características psicomotoras, personales, social e integración del niño en la sociedad y su conveniencia con la misma, su desarrollo cognoscitivo, lenguaje, comunicación y estimulaciones en este periodo tan importante como el desarrollo.
Para ello se debe brindar el apoyo y el establecimiento de un entorno apropiado para lograr orientarlo, permitiendo y participando enel desarrollo de sus potencialidades.
En este sentido los docentes deben conocer el entorno que rodea a cada alumno: Familia, compañeros, ambiente donde se desarrollan para lograr una comprensión de cada una de las etapas evolutivas, y a su vez contribuir con estrategias para conseguir la participación del educando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, logrando así un desarrollo pleno en todaslas etapas del niño. Siendo objetivo y analizando todo tipo de observación para su procesamiento.



















Reseña histórica de la institución.
La Escuela Bolivariana Jornada Completa “El Palmar” está ubicada en la avenida José de la Trinidad Morán vía Quibor en el sector La Estrella Ciudad de El Tocuyo del Estado Lara. Su organización es público nacional, funcionaen el turno diurno en el horario bolivariana de 8am a 4pm con una matrícula de 248 alumnos, teniendo los niveles educativos de Educación Inicial con 66 niños(as), primera etapa 93 niños(as) . Su estructura en cuanto a dotación de aulas de clases es de 10 secciones (Educación Inicial 3 aulas, Básica I Etapa 4 aulas y básica II etapa 3 aulas) entre los salones de 4to y 5to grado en la parte...