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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N. `Carlos Ramón Aponte´




Acondicionamiento de Salón de Química




Autores:
1) Acosta Mario 2) Silva Gregorio
3) Balza Reinaldo 4) Guzmán Héctor
5) Córdova Iván 6) Saúl Fernández
5º ‘B’
Tutor:
Adriana Díaz

Santa cruz, mayo, 2014
Capítulo I
El problema
Planteamiento del problema:El pésimo estado del laboratorio de química influye en los estudiantes a la hora de entender la materia, surge la necesidad de acondicionarlo para su uso diario, y así los estudiantes disfruten la comodidad del laboratorio para tener un mejor aprendizaje ya que el amiente es de suma importancia en el desarrollo de toda actividad educativa. El mismo se encuentra ubicado en planta baja de laU.E.N. ‘Carlos Ramón Aponte’ ubicado en santa cruz de Aragua.
Objetivos del proyecto:
General: ‘Acondicionar el laboratorio de química para un mejor aprendizaje en los y las estudiantes de la U.E.N. Carlos ramón aponte de santa cruz de Aragua’
Específicos:
1. Evaluar el estado actual del laboratorio de química
2. Aplicar encuesta al alumnado
3. Buscar y entregar carta a empresas tanto privadascomo públicas para obtener donación
4. Acondicionar el laboratorio de química reparando la electricidad, reparando las mesas, colocando los vidrios faltantes, poner grifería nueva y pintar las paredes.

5. Recomendaciones:
Mantener las luces apagadas después de terminar las clases
Cerrar los grifos de agua
Cuidar las mesas y sillas del laboratorio
Justificación:
Para obtener una mejorenseñanza aprendizaje es importante que el ambiente sea favorable para que así el mismo sea significativo. El laboratorio de química es importante su recuperación para realizar lo técnico practico de la materia.











Capítulo II
Marco teórico
Antecedentes de la investigación:
Basándonos en búsqueda de información se encontró que a nivel regional nadie se había preocupado por elestado deplorable de algún laboratorio de química. Sin embargo a nivel nacional solo se logro encontrar un servicio comunitario, realizados por los estudiantes keyla montero y Edgard molina sobre, el ‘Rescate y activación de los laboratorios de química de las instituciones educativas del estado Zulia’
Bases legales:
Constitución de la ‘República Bolivariana de Venezuela’:
ARTÍCULO 102: laeducación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
La educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes delpensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y el la participación activa. El estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el
Proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta constitución y en laley.
Ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes:
ARTÍCULO 53: todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a la educación gratuita y obligatoria, garantizándoles las oportunidades y las condiciones para que tal derecho se cumpla, cercano a su residencia, aun cuando estén cumpliendo medida socioeducativa en el sistema penal de responsabilidad del adolescente.Parágrafo primero: El estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educación, de carácter gratuito, que cuenten con los espacios físicos, instalaciones y recursos pedagógicos para brindar una educación integral de la más alta calidad. En consecuencia, debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin.
Parágrafo segundo: La educación impartida en las escuelas,...