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IDDIE

Curso Estatal

Estrategias Didácticas para Favorecer
Aprendizajes Significativos

Tarea No. 3


Los enfoques constructivistas en la educación,
su importancia en el aprendizaje yen la enseñanza.


(Nombre del participante)
GUILLERMINA TREVIÑO ARREDONDO
(Nombre del tutor)
OLGA LIZZY ALVAREZ TORRES

Matamoros Coahuila, Coahuila


Nombre delparticipante: GUILLERMINA TREVIÑO ARREDONDO
Tarea No. 3

Instrucciones: Con base en las actividades que realizaste en la semana tres, completa la siguiente tabla con las principales aportaciones al enfoquedel constructivismo de los siguientes exponentes.

Exponente
Aportaciones o ideas al constructivismo
Lev Vigotsky
Socio constrivismo. Enfoque sociocultural

Jean Piaget

Psicogenético. Conuna teoría de inteligencia
Jerome Bruner
El aprendizaje constructivista, en su término propio; "la categorización", la cual ocurriría al simplificar la interacción con la realidad y facilitar laacción. Lo que se relaciona con la selección de información, toma de decisiones, construcción y verificación de una supuesta hipótesis. El alumno va a interactuar con la realidad organizando sus entradas(inputs), según sus propios requerimientos, creando nuevos conocimientos o modificando lo preexistente.

David Ausubel
El constructivismo se forma cuando el conocimiento es significativo para elsujeto

Von Glaserfeld y Maturrana
Afirma que la construcción del conocimiento es subjetiva, por lo que no es posible formar representaciones objetivas ni verdaderas de la realidad, solo existenformas visibles o efectivas se actuar sobre la misma-

Cesar Coll
La concepción constructivista del aprendizaje escolar

Mario Carretero

Afirma que el constructivismo se basa en tres aportacionesmutuamente enriquecedoras.
1 El aprendizaje es una actividad solitaria
2 Con amigos se aprende mejor
3 Sin amigos no se puede aprender







Trata de recuperar las ideas planteadas en...