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TRANSICION EN LO MORAL

UNA DE LAS IMPORTANTES TAREAS DE LA ADOLESCENCIA ES EL REEMPLAZO DE LA MORALIDAD INFANTIL POR OTRA QUE SIRVA DE GUIA DE LA CONDUCTA DE LA VIDA ADULTA.
ADEMAS DELREEMPLAZO DE LOS CONCEPTOS MORALES ESPECIFICOS DE LA INFANCIA POR PRINCIPIOS MORALES GENERALES, SE ESPERA QUE EL ADOLESCENTE ASUMA LA RESPONSABILIDAD POR EL CONTROL DE SU CONDUCTA.
“MORALIDAD” DERIVADE LA PALABRA LATINA MORALIS; QUIERE DECIR COSTUMBRES, MANERAS O PAUTAS DE CONDUCTAS QUE SE CONFORMAN A LAS NORMAS DEL GRUPO.
LAS ESPECTATIVAS DEL GRUPOESTAN DEFINIDAS POR SUS REGLAS Y LEYES,AMBAS SE BASAN EN LAS COSTUMBRES QUE PREVALECEN EN EL GRUPO.
LA PERSONA QUE SE CONFORMA A LAS LEYES Y REGLAS DE LA SOCIEDAD SE LE CONSIDERA “MORAL”.
“INMORAL” ES AQUELLA PERSONA QUE DEJA DECONFORMARSE CON LAS COSTUMBRES, REGLAS Y LEYES DEL GRUPO POR QUE NO ESTA DEACUERDO CON LOS ESTANDARES DE ESTE.
“AMORAL” O “NO MORAL” ES LA PERSONA QUE VIOLA LAS ESPECTATIVASSOCIALES POR IGNORANCIA.LOS VALORES MORALES DE LA INFANCIA YA NO SON SUFICIENTES PARA EL ADOLESCENTE.
EL INDIVIDUO DEBE ADQUIRIR AHORA NUEVOS VALORES MORALES QUE SATISFAGAN SUS NUEVAS NECESIDADES.

UNA DE LASPRINCIPALES TAREAS EVOLUTIVAS DEL JOVEN ES EL APRENDIZAJE DE LO QUE EL GRUPO ESPERA DE EL Y LA CONFORMIDAD DE ESTAS ESPECTATIVAS SIN EL CONCURSO CONSTANTE DE LA CONDUCCION Y LA SUPERVICION.

PARAEFECTUAR LA TRANSICION DE LA MORALIDAD MAS MADURA Y FUERTE HAY UNA CANTIDAD DE OBSTACULOS EN EL CAMINO:

* PREPARACION PARA TOMAR DESICIONES MORALES.
* CANTIDAD DE ALTERNATIVAS MORALES.* CONFLICTOS DE CALORES MORALES.
* PRESIONES DEL GRUPO DE PARES.

CINCO TIPOS QUE VARIAN SEGÚN LA DIFICULTAD QUE APLICA ALCANZAR UN ESTATUS MORAL MADURO:

1. EL TIPO AMORAL.
2.EL TIPO OPORTUNISTA.
3. EL TIPO CONFORMISTA.
4. EL TIPO CONCIENZUDO.
5. EL TIPO ALTRUISTA RACIONAL.

HAY MUCHAS PRUEBAS DE QUE LA MORALIDAD NO ES CONGENITA SI NO QUE SE DESARROLLA.