 Hombres y mujeres privados y exprivados de libertad

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN SUCRE
MARACAIBO ESTADO ZULIA
PFG: ESTUDIOS JURÍDICOS
CÁTEDRA: EXCLUSIÓN SOCIAL Y GRUPOS VULNERABLES
ABG. LUIS ALVAREZ

 HOMBRES Y MUJERES PRIVADOS Y EXPRIVADOS DE LIBERTAD

INDICE

 Introducción
 Hombres y Mujeres Privados y Exprivados deLibertad.
 El Privado de Libertad en La Constitución Nacional de 1.999
 Medidas Especiales para Hombres y Mujeres Privadas de Libertad
 Principales Innovaciones del Nuevo Régimen Penitenciario Venezolano y Contenidas en el Artículo 272 de la Constitución Nacional.
 Formulas Alternativas de Cumplimiento de Pena.
 Redención de la Pena por el Trabajo y el Estudio.
 Cárceles de Venezuela. Información Sobre las Actividades y Centros de Reclusión existente en Venezuela.
 Conclusiones y Recomendaciones.
 Conclusión de lo Inconcluso.
 Bibliografía.

INTRODUCCION
La situación que se vive actualmente en las cárceles de Venezuela es realmente triste, es decir, el régimen penitenciario y las cárceles en nuestro país no sirven para nada, ya que el Estado y ninguno de losgobiernos antecesores se han preocupado por hacer que los privados de libertad puedan pasar el tiempo de su pena en lugares que les enseñen o los eduquen, sino por el contrario, la decadencia del sistema y las condiciones infrahumanas los llevan a luchar por sobrevivir, convirtiéndolos así en fieras humanas y si tienen la suerte de obtener la libertad, vuelven a las calles peor que como entraron.Inicialmente se preparan a los profesionales en Criminología, incluso hay personas que estudian la carrera de derecho y que pueden manejar mejor todo este tema del sistema penitenciario, sin embargo, aprenden teóricamente todo lo que tenga que ver con las cárceles, su funcionamiento y gerencia, se hacen conocedores de las gestiones como la planificación, ejecución, la dirección, el control y laevaluación y los canales regulares que deben utilizarse para pedir la ayuda si se conocen las carencias y las necesidades de la población penitenciaria, pero a pesar de todo esto, los recursos del conocimiento de lo que hayan estudiado, ya sea el de las leyes, factores criminológicos internos y externos, el tratamiento para con los reclusos, el conocimiento de la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, el conocimiento de la Ley del Régimen Penitenciario como las demás leyes, el manejo idóneo de esas políticas, la utilización del recurso material, en muchos casos dinero (si es que el gobierno lo inyecta con el propósito de mejorar el sistema o para acaparar votos si es tiempo de votación) no sirven para nada a la hora de la práctica, que es donde realmente se necesita la efectivaejecución del conocimiento adquirido anteriormente; en su lugar, todas estas leyes o proyectos de mejora penitenciaria se quedan allí, en puros papeles o en su defecto, en las conferencias dadas en amplios salones de clases donde reina la comodidad mientras que la realidad es completamente diferente en las cárceles de nuestro país.
• El retardo procesal, por lo que han instalado juzgados móvilesen los penales para acelerar los procesos, y esta no es verdaderamente la solución, puesto hay que ir más allá, a la cabeza de la serpiente, ubicar el punto neurálgico como lo son la desidia de los jueces quienes se venden a un alto precio para llevar a término cada causa; las familias que puedan pagar tendrán la libertad del imputado, quienes no puedan, deben soportar años de lucha. Obviamenteexisten jueces que no se venden a ningún precio pero lamentablemente son la minoría y por ende hay retardo procesal.
• La educación en él año 2008 un 39.59% de la población penitenciaria había sido partícipe de las misiones educativas instauradas por el gobierno Nacional, gracias a su buen desempeño en la ejecución y al buen control en su momento se habían reducido los homicidios dentro de...
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