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Conceptos y Definiciones
La violencia es definida como la amenaza o uso intencional de la fuerza, la
coerción o el poder, bien sea físico, psicológico o sexual, contra otra persona,
grupo o comunidad, o contra si mismo, y produce, o tiene alta probabilidad de
producir, daño en la integridad física, psíquica, sexual, en la personalidad y aun en
la libertad de movimientos de la víctima
1
.Hay acuerdo entre los especialistas en considerar dos modelos de violencia
infantil: maltrato por omisión y maltrato por acción
2
. Al primero corresponde el
descuido, desatención o no actuar para satisfacer las necesidades básicas del
niño, negligencia que no obedece a carencias extremas de recursos de la familia
del/la niño/a o adolescente.
El maltrato por acción puede ser físico,psicológico o sexual. El maltrato físico es
toda forma de agresión producida por el uso de la fuerza física no accidental. Sus
consecuencias pueden ser transitorias o permanentes, incluyendo la muerte
(filicidio). Su gravedad y época de ocurrencia se gradúa de acuerdo con lo
establecido por medicina legal como leve, moderado o grave y antigua, reciente o
recurrente
3
.
El maltrato psicológicocontempla insultos, amenazas que lastimen los
sentimientos de la persona, mientras la violencia o abuso sexual consiste en
obligar o presionar a niños, niñas y o adolescentes a tener relaciones sexuales o
caricias eróticas, por medio de amenazas, insultos o golpes.
Las Naciones Unidas definen la violencia hacia la niñez y adolescencia como “... el
uso deliberado de fuerza o poderío físico,real o en forma de amenaza, que tenga,
o pueda tener como resultado, lesiones, daños psicológicos, un desarrollo
deficiente, privaciones o incluso la muerte”
4
, y propone un nuevo enfoque para
categorizar los tipos de violencia, aduciendo que hay ámbitos en los cuales tiene
importante presencia pero se encuentra invisibilizada y naturalizada. Identifica
cinco áreas específicas: el hogary la familia; las escuelas y el entorno escolar;
espacios de institucionalización de niños, niñas y adolescentes; comunidad y
calles; y espacios laborales.
Estas esferas del estudio permiten clasificar la violencia en los siguientes ámbitos:
violencia social, la que ocurre en el ámbito de la calle y afecta de manera
indiscriminada a la población, involucra generalmente hechos delictivos,pero
también puede producirse por la actuación de los cuerpos policiales y de
seguridad y por razones del contexto político o social; violencia escolar: tiene lugar
en liceos y escuela; violencia doméstica o intrafamiliar: en el ámbito del hogar o en

1
Rosenberg, M. Fenley, M. (1991). Violence in America, a public health approach. New York: Oxford
University Press. (p30)
2
REVISTA MEDICINAINFANTIL Violencia Infantil P. Zagalsky, A. M. Zlotogora
http://www.drwebsa.com.ar/fhg/revista/vol06/vol06_es/vol06_02_07.htm
3
Garcia, E. y Musitu, G. Tipología del maltrato infantil: una conceptualización empírica. Revista de Psicología
Social Aplicada, 4, 53-72. (1994).
4
http://www.unicef.org/spanish/media/media_27277.html 2
situaciones en las que se expresa la relación de autoridadpadres/hijos (por
ejemplo niños o niñas golpeados por los padres en sitios públicos); violencia
institucional: en instituciones y recintos destinados a la atención de niños, niñas y
adolescentes que han sido privados de su libertad o que carecen de su medio
familiar, y violencia comunicacional: es la que se expresa a través de los
diferentes medios de comunicación y que, debido a supoderoso nivel de
incidencia, puede afectar la construcción de modelos de convivencia.
La importancia de este enfoque radica en su repercusión en la formulación de
políticas y la aplicación de medidas efectivas.
Análisis del problema
Se estima que anualmente cuarenta millones de niños de hasta 12 años sufren
abusos en el mundo. Según el informe de la Comisión de la Unión Europea
(2003), en...