Huasi

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- Silla de computadora con ruedas
- Dos guardapolvos blancos
- Una mesa con instrumentales descartables: un espejo, una pinza, un babero, molde para impresiones dentales, una pistola en de agua y aire en desuso.La sala de espera:
- Sillas predispuestas en una hilera (4)
- Revisteros con diferentes revistas y diarios
- Una mesa a modo de escritorio
- Un teléfono
- Un fichero (con fichas)
- Una agenda, boligrafo.

2. Conversación en sala total
Luego de que el juego en sectores ha finalizado y se ordenaron los materiales, las docentes convocarán al grupo a hacer un semicírculo frente al pizarróndonde habrán dos afiches: uno en donde una de las docentes anotará las intervenciones de los niños dicen a partir de que ellas pregunten ¿Qué es un dentista? y ¿Qué se hace o para que uno va al consultorio del dentista?. En el otro afiche las docentes escribirán hacerca de las nociones que los - Silla de computadora con ruedas
- Dos guardapolvos blancos
- Una mesa con instrumentalesdescartables: un espejo, una pinza, un babero, molde para impresiones dentales, una pistola en de agua y aire en desuso.
La sala de espera:
- Sillas predispuestas en una hilera (4)
- Revisteros con diferentes revistas y diarios
- Una mesa a modo de escritorio
- Un teléfono
- Un fichero (con fichas)
- Una agenda, boligrafo.

2. Conversación en sala total
Luego de que el juego en sectoresha finalizado y se ordenaron los materiales, las docentes convocarán al grupo a hacer un semicírculo frente al pizarrón donde habrán dos afiches: uno en donde una de las docentes anotará las intervenciones de los niños dicen a partir de que ellas pregunten ¿Qué es un dentista? y ¿Qué se hace o para que uno va al consultorio del dentista?. En el otro afiche las docentes escribirán hacerca de lasnociones que los - Silla de computadora con ruedas
- Dos guardapolvos blancos
- Una mesa con instrumentales descartables: un espejo, una pinza, un babero, molde para impresiones dentales, una pistola en de agua y aire en desuso.
La sala de espera:
- Sillas predispuestas en una hilera (4)
- Revisteros con diferentes revistas y diarios
- Una mesa a modo de escritorio
- Un teléfono- Un fichero (con fichas)
- Una agenda, boligrafo.

2. Conversación en sala total
Luego de que el juego en sectores ha finalizado y se ordenaron los materiales, las docentes convocarán al grupo a hacer un semicírculo frente al pizarrón donde habrán dos afiches: uno en donde una de las docentes anotará las intervenciones de los niños dicen a partir de que ellas pregunten ¿Qué es un dentista?y ¿Qué se hace o para que uno va al consultorio del dentista?. En el otro afiche las docentes escribirán hacerca de las nociones que los - Silla de computadora con ruedas
- Dos guardapolvos blancos
- Una mesa con instrumentales descartables: un espejo, una pinza, un babero, molde para impresiones dentales, una pistola en de agua y aire en desuso.
La sala de espera:
- Sillaspredispuestas en una hilera (4)
- Revisteros con diferentes revistas y diarios
- Una mesa a modo de escritorio
- Un teléfono
- Un fichero (con fichas)
- Una agenda, boligrafo.

2. Conversación en sala total
Luego de que el juego en sectores ha finalizado y se ordenaron los materiales, las docentes convocarán al grupo a hacer un semicírculo frente al pizarrón donde habrán dos afiches: uno endonde una de las docentes anotará las intervenciones de los niños dicen a partir de que ellas pregunten ¿Qué es un dentista? y ¿Qué se hace o para que uno va al consultorio del dentista?. En el otro afiche las docentes escribirán hacerca de las nociones que los - Silla de computadora con ruedas
- Dos guardapolvos blancos
- Una mesa con instrumentales descartables: un espejo, una pinza, un...