Huellas populares


Índice
Introducción……………………...……….…………………………………………………2
Capitulo 1: “Raíces”………………………...………………………………………………4
Capitulo 2: “La fortaleza de sus voces”………………………..………………………….11
“El Bogotazo”……………………………………………………...………………………12
“El 17 de octubre”………………………………………………..………………………..14
Capitulo 3: “Marcas Indelebles”………………………………….………………..……...16
Conclusión…..……………………………………………………………………………..20Anexo…………………………………………………………….………………………..22
Fotografías……………………………………………………….………………………...23
Testimonios………………………………………………………………………………..32
Bibliografías……………………………………………………………………………….50









INTRODUCCIÓN
En nuestros años de escolaridad hemos estudiado historia Argentina y/o Europea pero no hemos abordado con profundidad la historia de países vecinos.
Por eso nos mueve la idea de poder conocer ycomparar nuestra historia, con la de un país hermano, Colombia.
En nuestro trabajo pretendemos indagar sobre una inquietud que nos compete: ¿son necesarias las revoluciones en la historia de nuestra América? Para ello analizaremos dos personajes míticos de la historia de Argentina y Colombia como Juan Domingo Perón y Jorge Eliécer Gaitán.
La hipótesis que plantearemos es que, a lo largo de lahistoria se han instaurado diferentes paradigmas, que van cambiando después de una revolución, es un cambio radical en los esquemas del pensamiento de la mente humana, pues en sí mismos, ellos representan la forma en que enfocamos y le buscamos respuestas a la realidad, de manera individual o colectiva. Creemos que las revoluciones son necesarias para que los paradigmas cambien y sean siempre cíclicosen la historia de la humanidad y que nunca desaparezcan, porque son la palanca de cambio de la sociedad, como una luz al final del túnel.
Organizaremos el trabajo en tres capítulos. El primero planteara que hicieron estos hombres en sus vidas para conquistar el aprecio de sus pueblos, el segundo abordara dos hechos decisivos que marcaron la historia de ambos países: “El Bogotazo” (1943) y el “17de octubre” (1945); y por último las consecuencias y reflexiones de estos hechos.
También creemos apropiado analizar por qué estudiantes del profesorado del ciclo inicial tenemos que investigar sobre la historia de Latinoamérica.
A esta pregunta vemos necesario que para ilustrar a un niño lo que son los momentos históricos de la Argentina, como la Revolución de Mayo o el día de la bandera, yotras; justifican el conocimiento de la historia.
Por eso incluir en la currícula escolar la historia de Latinoamérica es una oportunidad imprescindible para que podamos trasmitirles las memorias de grandes rebeldías y poder generar en ellos las aspiraciones de autonomía, justicia y libertad.




















Capitulo 1:
“Raíces”Nos parece oportuno indagar y aclarar algunos términos que nos acercaran al tema analizar:

Populismo: El populismo no es una forma orgánica sino una designación teórica referida a formulas políticas por las cuales el pueblo, considerado como una conjunto social homogéneo y como depositario exclusivo de valores positivos, específicos y permanentes, es fuente principal de inspiración y objetoconstante de referencia. El termino populismo lleva una connotación negativa en una lectura europea, pero en América significo que la legitimidad residía en el pueblo y que sus lideres tenían un dialogo permanente con ese pueblo que se había convertido en sujeto de la historia.

Movimientos populares: Los movimientos populares esta vinculado al interés de las masas. Los movimientos expresan fuerzassociales que desea manifestarse políticamente, Es la vocación de defensa de los intereses nacionales y una voluntad de ampliar la participación popular en lo político, lo económico y lo social.
Revolución: Revolución es el cambio o transformación radical y profunda respecto al pasado inmediato. Se puede producir en varios ámbitos al mismo tiempo, tales como económicos, culturales,...