la ciencia


Instituto de Educación Superior Particular
“ San Eduardo”

NECESIDAD MOVIMIENTO Y EJERCICIO


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TRUJILLO - 2013

La CIENCIA


I. DEFINICIÓN:
Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptiblesde ser articulados unos con otros.

II. CARACTERISTICAS:
Caracterización de las ciencias según el esquema de Bunge:

FORMALES
FACTICAS
OBJETO DE ESTUDIO
Estudian entes formales, ideales o conceptuales.
Dichos entes son postulados hipotéticamente (construidos, propuestos, presupuestos o definidos) por los científicos que los estudian.
Estudia el mundo de los hechos (Desde las galaxias alas partículas subatómicas; nubes, elefantes, alegrías y tristezas).
Tales hechos se asumen que tienen existencia con independencia de los científicos y de las comunidades que los estudian, aunque puedan tener interacciones con ellos.
MODO DE VALIDACIÓN
Parten de axiomas o postulados y a partir de ellos demuestran teoremas.
Los axiomas son relativos al contexto en el cual se opera.
No requierende cotejo empírico o experimentación.
Sus conclusiones adquieren grado de certeza.
Se trabaja a partir de las consecuencias observacionales que se derivan de las conjeturas o hipótesis propuestas.
Juzgan sobre su adecuación al trozo de realidad que pretenden describir o explicar.
El resultado favorable es provisional sujeto a corrección y revisión.
OBJETIVO QUE PERSIGUE
Buscan la coherenciainterna.
Busca la verdad lógica y necesaria.
Procura describir y explicar hechos y realidades ajenas a ellas mismas.
Persiguen la verdad material o contingente.


III. CLASIFICACION:
Dilthey considera inapropiado el modelo epistemológico. Es el método científico que toma como modelo de ciencia la Física aplicada a las llamadas «ciencias naturales», cuando se aplica a otros saberes queatañen al hombre y a la sociedad. Propone por ello un modelo completamente diferente, «ciencias humanas» o «ciencias del espíritu», filosofía, psicología, historia, filología, sociología, etc.
Si para las primeras el objetivo último es la explicación, basada en la relación causa/efecto y en la elaboración de teorías descriptivas de los fenómenos, para estas últimas se trata de la comprensión de losfenómenos humanos y sociales.

A. Ciencias formales
Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas.
B. Ciencias naturales
Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química,geografía física y otras.
C. Ciencias Sociales
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad. El método depende particularmente de cada disciplina: administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo social y otras.









IV. CRISIS DE LA CIENCIAMODERNA:
Artículos principales: Distinción analítico-sintético y Problema de la inducción.
A pesar del indudable progreso de la ciencia durante los siglos XVII, XVIII y XIX seguía en pie la cuestión del fundamento racional de la misma:
El racionalismo que fundamenta el método hipotético-deductivo; se justifica la ley científica en una deducción teórica a partir de una hipótesis o teorías científicas.El Empirismo que fundamenta el método inductivo; se justifica la ley científica en la mera observación de los hechos.

El problema es planteado de modo definitivo por Kant respecto a la distinción entre juicios analíticos y sintéticos; la posibilidad de su síntesis, como juicios sintéticos a priori, considerados como los juicios propios de la ciencia, permanecía en la sombra sin resolver:...