Identidad en la práctica docente

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  • Publicado : 15 de noviembre de 2011
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ARTÍCULO: “LA IDENTIDAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE”

Iniciaremos por entender que la identidad es todo lo que conforma el “yo” y está integrada por tres aspectos fundamentales: la herencia, elambiente y la experiencia, que aunados a la razón le permitirán al ser humano interactuar con otros seres de su alrededor; sin embargo su formación no es espontánea sino más bien un proceso de construcciónsocial, que inicia desde el nacimiento a partir de ciertas condiciones propias del individuo y que al interactuar con el medio van dando forma para crear una imagen de él mismo, que será la que lepermitirá actuar de forma coherente según sus pensamientos, además es capaz de modificarse durante el desarrollo de la vida, lo que le brinda la oportunidad de comportarse de forma distinta según elcontexto.

Ahora bien, para hablar de estas características en la docencia será necesario entonces, considerar al docente dentro de su labor, lo que nos permitirá entenderlo desde las subjetividades ylos procesos de individualización , en este sentido importan tanto las condiciones formativas como las actividades institucionales en que se desenvuelve. Tendremos que introducirnos en la práctica,pues es aquí donde tiene cabida la construcción de esa identidad profesional, donde toma forma el ser y el hacer del docente, es aquí donde se encuentra el sentido de la función que desempeña.

Menciónespecial tienen los usos y costumbres que ocurren a diario en las instituciones, pues son las que alimentan el acontecer de la escuela, sin embargo, ello no exime a cada profesor de su autonomía, dela responsabilidad y el compromiso que adquiere desde su formación, sustentado por el pensamiento crítico y la reflexión que debe reflejarse en todo momento en su actuar pues tiene una obligaciónmoral con la comunidad, sin olvidar las competencias profesionales que lo definen así como el compromiso hacia la preparación continua a fin de favorecer a la sociedad con individuos integralmente...
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