Identidad Y Juego

Proyecto Aulico:
Identi-Juegos.


Fundamentación:
El juego ofrece a los alumnos las oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, para constituirse en miembro de una sociedad.
El juego es una construcción social, no un rasgo natural de la infancia. Es una expresión social y cultural que se transmite y recrea entregeneraciones, y por lo tanto requiere de un aprendizaje social. Eso quiere decir que los niños aprenden a jugar, compartir, dominar, etc. El niño, al jugar, participa de una situación ficticia o imaginaria. Además, el juego constituye un precursor del trabajo en grupo, y en este sentido es posible pensarlo como una instancia de aprendizaje en relación con el conocimiento.
La actividad lúdica esimportante pues el niño puede desplazar sus miedos, angustias y problemas; la acción repite en el juego todas las situaciones, esto le permite ejercer un dominio sobre objetos a su alcance, hace activo lo sufrido, cambia el final, tolera papeles que les gustan menos o que le están prohibidos y repetir a voluntad lo placentero.


Diagnostico:
Este Proyecto se basa en un desprendimiento del PEIreferido a los “Derechos del Niño”, en el cual la docente a cargo de la 1ª sección del turno tarde basa su proyecto en una propuesta referente al juego y a la importancia de tener un nombre.
La mayoría de los niños que concurren a la institución, provienen de un sector de la población con grandes carencias sociales y culturales, de familias numerosas con dificultades para relacionarse.
Porotro lado, teniendo en cuenta la importancia de los espacios recreativos y la carencia de medios de esta comunidad para hacerlos efectivos, se propone el presente proyecto de JUEGO, por que creemos que aun es posible junto a toda la comunidad educativa, revalorizar las situaciones lúdicas junto a los niños y sus familias, trabajando en un proceso, para que la participación de los padres en eljardín de sus hijos sea un derecho y no una obligación. Haciéndolos participar, involucrarse en el proyecto educativo de todas las formas creativas y lúdicas posibles, forjando la idea de que el tiempo que pasen jugando con sus hijos, ayudara a revertir las situaciones de violencia en espacios de interacción y comunicación, favoreciendo climas amenos donde prevalezca el juego.
Por los cuales el niñopueda lograr conocerse a si mismo, a los demás y al mundo que los rodea, siendo así un escape para la autoexpresión, dándole a los niños la oportunidad de expresarse como individuo .También les brinda periodos de distensión tan necesarios, en los que la diversión es la única manera de apoderarse de la realidad.
Se trabajara con las familias la relación con sus hijos, escucharlos, leer para ellos,pasar tiempo pateando una pelota en el patio, permitiéndole una herramienta natural de la niñez.
Con respecto al derecho a la Identidad, los padres tienen esa función y un compromiso al poner los nombres, se trabajara el porque de ese nombre, el origen, etc. Se iniciara a cada niño en el reconocimiento de su nombre y la importancia que este contiene.

Formación Personal y Social.

Propósito:*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad, de la confianza y seguridad en sus capacidades, para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
*Revalorizar el juego en el jardín y en las familias.
*Ofrecer variadas experiencias de juego, mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y sercada vez mas independientes.
*Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
*Generar espacios de juego entre los niños y las familias considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

Contenidos:
*Inicio en la independencia y...