Identificación, caracterización de ventajas y limitaciones del material y recursos didácticos

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  • Publicado : 30 de abril de 2010
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IDENTIFICACIÓN, CARACTERIZACIÓN DE VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS


• Procedimientos de utilización de los medios
En el procedimiento para la utilización de medios se recomienda hacer revisiones constantes de los materiales disponibles, sugiriéndose un proceso explicito para la creación de materiales educativos, en el cual se debe considerar las siguientesetapas:
• Planeación del proyecto.
Aquí se definen los objetivos y se delimita la necesidad espontanea.
• Análisis del problema. Implica:
- Analizar la teoría del aprendizaje para trabajar los objetivos planteados.
- Observar la modalidad.
- Considerar el perfil del usuario, en la que intervienen: la edad, el número de participantes, discapacidad, ubicación geográfica, habilidades verbales y usode la tecnología, actitud hacia el contenido, relevancia, participación, control del aprendizaje, privacidad e itinerarios pedagógicos.
- Medios de comunicación: visuales, auditivos, audiovisuales.
- Forma de distribución. Mediante el uso de las teorías de la información y la comunicación.
- Selección de contenidos con relación al objetivo.
• Diseño de material.
• Desarrollo del proyecto.
•Implementación.
• Evaluación, la cual debe cumplir con los objetivos planeados y satisfaga las necesidades del proyecto.
• Plan básico de utilización
Para la utilización de medios, el docente debe considerar en su planeación:
• Recursos: económicos, materiales, humanos, tecnológicos y temporales.
• Necesidades.
• Objetivos.
• Tareas y tiempos, lo cual debe considerar:
- Selección demedios.
- Integración de materiales.
- Estructura.
- Contenido del producto.
- Presentación del producto.
- Perfil del usuario.
- Producción de vídeo.
- Diseño final y Evaluación del producto.
-
• Orientaciones para usar medios
En primer término, se debe seleccionar el medio a de utilizar, es decir, si estos son impresos, concretos o informáticos, la elección conlleva diversos criterios, yaque es importante el recurso con el que se cuente, además es necesario observar las necesidades que se presentan considerando básicamente los objetivos específicos, los momentos, el tiempo de ejecución, el contenido y el perfil del usuario. Una vez que se tiene vislumbrado lo anterior, es necesario realizar el diseño.
Como fue mencionado con anterioridad, la utilización de medios deberáconsiderar, además, una presentación atractiva, de tal manera que el estudiante se vea inmerso en la actividad que se desarrollará con el medio ofrecido por el docente y de esta manera poder encaminar un aprendizaje significativo. Lo que lleva a buscar una retroalimentación evaluando al mismo.

• Preguntas orientadoras:
¿Qué son los medios y recursos didácticos?
R:
Es cualquier artefacto o material quese ha elaborado con la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Por otra parte el recurso didáctico corresponde a la utilización de cualquier medio con el objetivo de realizar actividades que faciliten el aprendizaje.
¿Cuál es el papel en el proceso educativo?
R:
Básicamente el papel que juegan los recursos y medios didácticos incide en que los alumnos dispongan derecursos educativos con la finalidad de promover el aprendizaje de una manera mas eficiente.

¿Cuáles son las ventajas principales de los recursos didácticos?
R:
Las principales ventajas de los recursos didácticos es que son interactivos, logran hacer que el alumno desarrolle su capacidad cognitiva, también motiva y ayuda a la apropiación del conocimiento, lo cual apoya al aprendizaje, fomentanla iniciativa y el autoaprendizaje.

CONCLUSIONES PERSONALES ACERCA DE LO EXPUESTO
Uno de los primeros equipos de trabajo desarrollaron el tema de Generación de Materiales Didácticos, el cual trató aspectos como la definición misma de lo que es en si el material didáctico, expresándolo como aquellos artefactos que utilizados de diferentes formas ayuda a la construcción del conocimiento y cuyo...
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