Identificando textos en la comunidad en que vivimos

PISA en el aula 1. Identificando textos en la comunidad en que vivimos

Instrucciones:
* Acompaña a tus estudiantes a buscar distintos tipos de textos en las inmediaciones del salón de clases, la escuela o colegio. Lleva contigo una cámara fotográfica digital y tome cada texto seleccionado, o lleve papel y lápiz. Si te es totalmente imposible fotografiarlos o conseguir una réplica,cópialos o descríbelos con la mayor precisión posible. Conserva tu registro de los textos porque lo necesitarás para otra actividad del diplomado.
* Asegúrate de encontrar al menos 6 textos. Léanlos juntos y discutan la función que cumplen.
* Describe detalladamente:
1. Las acciones que llevaste a cabo durante todo el proceso (desde el inicio hasta el final de la actividad)2. Los comentarios de tus alumnos y las dificultades que tuvieron en la búsqueda de textos con los alumnos durante todo el proceso y
3. Los resultados obtenidos por los alumnos.
Descripción de las actividades realizadas |
Descripción del contexto.La Escuela Primaria Urbana Federal: “Ano internacional de la Paz”, turno matutino, se encuentra ubicada en la calle 114 s/n en lacolonia San Joaquín, de la ciudad de San Francisco de Campeche, la población es de condición socio cultualmente bajo, ya que las familias que rodean a la escuela en su mayoría trabaja en puestos eventuales, albañilería, cargadores, pepenadores, se muestran grupos de drogadicción y prostitución. La colonia cuenta con servicio de electricidad y agua potable, transporte público,Las actividadesrealizadas.Para llevar a cabo esta actividad se realizo la siguiente planeación con alumnos de segundo grado grupo A y B. Que son atendidos en el grupo USAER., en la asignatura de español, bloque II, trabajando el ámbito de estudio: lectura, tratamiento de la información y escritura. Se planteo la siguiente competencia a desarrollar. Esta actividad se realizo en dos semanas, con tres sesiones cadasemana. * COMPETENCIA A DESARROLLARComunicarse de forma oral y escrita a partir de la información obtenida en diferentes textos * TAREA Nuestro país ocupa el primer lugar a nivel mundial de niños obesos debido a que se consumen muchos alimentos chatarra. ¿Cómo podríamos informar a nuestros compañeros de la escuela, que debemos cambiar nuestros hábitos alimentos y que esto contribuya a que hayamenos niños con sobrepeso? * Consultar diferentes textos y diferenciarlos. * Valorar la información (seleccionar) * Organizar la información Elaboraran un cartel informativo. * Conoce las partes y características de un cartel * Dominar las formas de redacción del cartelDemostrar sus ideas y opiniones a través del producto redactado * SITUACIONES DIDÁCTICAS:Apertura * Iniciaremos conuna plática sobre lo que se ha escuchado sobre la obesidad y que ellos digan lo que saben o han escuchado * Se le presentara un video sobre la obesidad infantil * Comentaran lo que rescataron del video a través de expresar ideas sobre lo que vieron en el video * Se le indicara al grupo que se trabajara la asignatura de español, con el tema la obesidad infantil, con la finalidad de quereflexionen sobre las consecuencias de que los niños padezcan obesidad y cómo influye en la salud * Haremos compromisos de mantener una actitud respetuosa ante sus compañeros. * Se realizara investigación en diferentes fuentes: periódicos, revistas, libros, folletos, internet, etc. Poniendo a los alumnos en contacto con los diferentes tipos de textos. * Visitaremos la biblioteca de la escuela ydel centro comunitario que se encentra a dos cuadras de la escuela. (quedara sujeto a autorización del director, maestro de regular y padres de familia) * Se le indicara que se elaborara un cartel informativo el cual se colocara en diferentes partes de la escuela: afuera de la escuela, a la entrada, en la cooperativa en los pasillo, en los salones de clases * Se dividirá el grupo de 10...