idioma español
Páginas: 3 (719 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
EL TEXTO
, ¿qué viene a ser un texto y qué no lo es?
Un texto es un mensaje que alguien elabora con el objetivo de comunicarlo en una situación concreta para que se produzca un efectodeterminado en quien lo recibe. Esta es la unidad máxima comunicativa y puede ser entendida como una estructura integrada por enunciados (verbales o escritos).
No cualquier conjunto de palabras puedeser un texto. Debe reunir una serie de propiedades fundamentales: coherencia, cohesión y adecuación.1
. ¿Qué es la “competencia textual”?
Como hablantes de una lengua, reconocemosde manera general, por nuestro conocimiento del lenguaje que es un texto y que no lo es. Es lo que se denomina como “competencia textual”. Esta puede ser como un mecanismo de generación de coherenciaen donde (aparentemente) no la hay.2
¿Y qué se entiende por “competencia intertextual”?
La “competencia intertextual”
¿Cuán breve y cuán extenso puede ser un texto? Cite algúntexto breve y mencione el título de algún texto extenso
La extensión del texto puede ser variable y va desde un pequeño enunciado (ejemplo: Mamá voy a la casa de Ramiro, vuelvo a las 20 horas. Tequiero) hasta una novela u obra de teatro (ejemplo: “El código Davinci” de Dal Brown) Siempre y cuando mantenga las propiedades fundamentales coherencia, cohesión y adecuación.4
5. ¿Quése entiende por la “estructura semántica” del texto? ¿Y por “estructura sintáctica”?
Por estructura semántica entiendo que, a nivel de significado un texto debe poseer un único núcleo temático–aunque puede contener varios subtemas- cuyas ideas se encuentren en función de ese tema.
En la estructura sintáctica los enunciados que lo constituyen mantienen relaciones diversas: se encuentran en ordendeterminado, están unidos con el uso de conectores, se utilizan recursos léxicos que permiten la unión de determinadas partes del texto.5
6. ¿Qué factores componen la estructura...
, ¿qué viene a ser un texto y qué no lo es?
Un texto es un mensaje que alguien elabora con el objetivo de comunicarlo en una situación concreta para que se produzca un efectodeterminado en quien lo recibe. Esta es la unidad máxima comunicativa y puede ser entendida como una estructura integrada por enunciados (verbales o escritos).
No cualquier conjunto de palabras puedeser un texto. Debe reunir una serie de propiedades fundamentales: coherencia, cohesión y adecuación.1
. ¿Qué es la “competencia textual”?
Como hablantes de una lengua, reconocemosde manera general, por nuestro conocimiento del lenguaje que es un texto y que no lo es. Es lo que se denomina como “competencia textual”. Esta puede ser como un mecanismo de generación de coherenciaen donde (aparentemente) no la hay.2
¿Y qué se entiende por “competencia intertextual”?
La “competencia intertextual”
¿Cuán breve y cuán extenso puede ser un texto? Cite algúntexto breve y mencione el título de algún texto extenso
La extensión del texto puede ser variable y va desde un pequeño enunciado (ejemplo: Mamá voy a la casa de Ramiro, vuelvo a las 20 horas. Tequiero) hasta una novela u obra de teatro (ejemplo: “El código Davinci” de Dal Brown) Siempre y cuando mantenga las propiedades fundamentales coherencia, cohesión y adecuación.4
5. ¿Quése entiende por la “estructura semántica” del texto? ¿Y por “estructura sintáctica”?
Por estructura semántica entiendo que, a nivel de significado un texto debe poseer un único núcleo temático–aunque puede contener varios subtemas- cuyas ideas se encuentren en función de ese tema.
En la estructura sintáctica los enunciados que lo constituyen mantienen relaciones diversas: se encuentran en ordendeterminado, están unidos con el uso de conectores, se utilizan recursos léxicos que permiten la unión de determinadas partes del texto.5
6. ¿Qué factores componen la estructura...
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