Imagen corporal y medios de comunicación másivos

IMAGEN CORPORAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN MÁSIVOS

IMAGEN CORPORAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN MÁSIVOS

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EXPLORATORIA

ALUMNA: PROF. ANDREA EUGENIA PANZERINI

ASESOR: LIC. RUBÉN PÉREZ

UNIVERSIDAD DE RÍO CUARTO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

AÑO: 2001

AGRADECIMIENTOS:
Al cuerpodocente de la UNRC de la Facultad de Ciencias Humanas
A los alumnos y directivos de las Escuelas Liceo de Señoritas, Manuel Belgrano, y Santísima Trinidad
A mis padres y familia que me acompañan.
A Diego por su apoyo incondicional.
A Noemí por las fuerzas y
A Paula por su amistad.

...” pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen mas libertad
que la libertad deelegir entre uno y otro canal de televisión...”

E. Galeano

(fragmento de Patas Arriba, La escuela del Mundo al revés - 1998)

ÍNDICE

Pág.

FUNDAMENTACIÓN 8

INTRODUCCIÓN 9

FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO 10

Problema y Objetivos generales 10

Objetivos Generales 10
MARCO TEÓRICO 11
IMAGEN CORPORAL11

Autoimagen 12

El cuerpo y su implicancia en el área emocional 14
Investigación en Córdoba Capital 15
LA AUTOESTIMA 17
La Autoestima en la adolescencia 19
Desarrollo de la Autoestima en los niños 20
Diferencia entre autoestima y autoconcepto 21
Algunas posiciones sobre la Autoestima 22
El Autoconcepto y algunas Teorías que lo explican 24El autoconcepto como determinante de la conducta 25
Autoestima y educación 28
Autoestima y estado de ánimo 29
Autoestima y afán por mejorar 31
Sentimientos de inferioridad 32
La buena autoestima de los niños requiere de adultos 34
LA ADOLESCENCIA 35
Aspecto psicológico del adolescente 35
Preocupaciones respecto del cuerpo transformado 36
Efectos dela transformación corporal sobre la conducta 37

La transición en lo social 38

Función de las expectativas sociales en la socialización 39
Conformidad con el grupo 39
Prejuicio y discriminación 40
Aceptación social 41
Aspecto Personal 41
Aspiraciones 42
Los MCM y el adolescente 43
Movilidad Social 44
Condiciones que llevan a la mejora dela personalidad 44
Estereotipos de personalidad 45
Factores que influyen en el autoconcepto 46
La alimentación del adolescente 49
LAS ACTIVIDADES FÍSICAS 51
La acción y la acción motríz 52
Los ámbitos de la actividad física 54
Los objetivos de la actividad física 56
Las orientaciones de la actividad física 58
La Educación Física 59
Los fines yobjetivos de la educación física 59
Significación de la E. F escolar y propuestas pedagógicas 60
El deporte 61
Definición y orientaciones del deporte 61
Las acciones o movimientos deportivos 63
Deporte Recreativo vs. Deporte Competitivo 66
Educación Física y Autoestima. 69
El sedentarismo como factor de riesgo 72
Efectos socioculturales del ejercicio sobre laimagen corporal 73
Algunos conceptos para tener en cuenta. 74
LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN 76
La comunicación 76
Los medios de comunicación 76
La imagen y los medios 77
La televisión 78
Los medios y la publicidad 80
Los medios y la manipulación 82
Los medios y la estética dominante 83
El espectador y su actitud frente a los medios 87DISEÑO METODOLÓGICO 89
Tipo de estudio 89
Definición de universo y muestra 89
Tipo de muestreo 89
Método e instrumento de recolección de datos 89
Procedimiento 89
Plan de tabulación y análisis 89
GRÁFICOS 91
Gráfico 1. Porcentaje de encuestados 91
Gráfico 2. Cantidad de adolescentes que realizan deportes 91
Gráfico 3. Cantidad de adolescentes que...