Impacto Ambiental
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2012
Sesión 3 (1ra parte) “Los Desafíos de la Transversalidad en el currículum de la Educación Básica en México”
La Concepción del Ambiente
(Clasificación de Lucie Sauvé)
El medio ambienteNaturaleza.
EL medio ambiente
Recurso
El medio ambiente
Problema
El medio ambiente
Medio de vida
El medio ambiente
Biosfera
El medio ambiente
Proyecto comunitario
Entornooriginal del cual nos distanciamos.
Apreciación, respeto y conservación del medio físico natural.
Patrimonio bio-fisico que se agota, requiere de estrategias como reusar, reciclar, reducir.
Ambienteamenazado, deteriorado por la contaminación, la erosión y el uso excesivo.
Desarrollo de competencias (habilidades para la resolución del problema)
Vida cotidiana, Escuela, hogar y trabajo.Requiere de estrategias pedagógicas basadas en la vida cotidiana para convertirnos en creador y transformador de nuestro medio de vida.
Planeta tierra. El ecosistema planetario como nuestro lugar deorigen.
Unidad de Seres y las cosas.
Participación Sociológica y política.
Investigación-acción para solución de problemas.
Sesión 3 (2da parte) “Los Desafíos de la Transversalidad enel currículum de la Educación Básica en México”
Campo de la
Educación Ambiental
Resistencia
Asignatura
Ambientalización de
Ciencias Naturales
Tareas
Su incorporación surgía de unámbito institucional distinto al educativo.
Ya formaba parte del contenido
Creación de asignaturas con enfoque muy cercano a Ciencias Naturales, en ocasiones Optativas.
Contenido: Problemasambientales globales (Cambio Climático, Capa de Ozono, Biodiversidad.) Olvidando fenómenos locales.
Añadir contenidos relacionados con el medio ambiente en las distintas áreas del conocimiento.Aberraciones en Matemáticas
Se logro algunos cambios en C.N. Porque se tenían sig. más claros.
Falto cambios en Civismo/Historia.
Surgieron Cambios Transversales.
Un área pedagógica nueva. Para...
La Concepción del Ambiente
(Clasificación de Lucie Sauvé)
El medio ambienteNaturaleza.
EL medio ambiente
Recurso
El medio ambiente
Problema
El medio ambiente
Medio de vida
El medio ambiente
Biosfera
El medio ambiente
Proyecto comunitario
Entornooriginal del cual nos distanciamos.
Apreciación, respeto y conservación del medio físico natural.
Patrimonio bio-fisico que se agota, requiere de estrategias como reusar, reciclar, reducir.
Ambienteamenazado, deteriorado por la contaminación, la erosión y el uso excesivo.
Desarrollo de competencias (habilidades para la resolución del problema)
Vida cotidiana, Escuela, hogar y trabajo.Requiere de estrategias pedagógicas basadas en la vida cotidiana para convertirnos en creador y transformador de nuestro medio de vida.
Planeta tierra. El ecosistema planetario como nuestro lugar deorigen.
Unidad de Seres y las cosas.
Participación Sociológica y política.
Investigación-acción para solución de problemas.
Sesión 3 (2da parte) “Los Desafíos de la Transversalidad enel currículum de la Educación Básica en México”
Campo de la
Educación Ambiental
Resistencia
Asignatura
Ambientalización de
Ciencias Naturales
Tareas
Su incorporación surgía de unámbito institucional distinto al educativo.
Ya formaba parte del contenido
Creación de asignaturas con enfoque muy cercano a Ciencias Naturales, en ocasiones Optativas.
Contenido: Problemasambientales globales (Cambio Climático, Capa de Ozono, Biodiversidad.) Olvidando fenómenos locales.
Añadir contenidos relacionados con el medio ambiente en las distintas áreas del conocimiento.Aberraciones en Matemáticas
Se logro algunos cambios en C.N. Porque se tenían sig. más claros.
Falto cambios en Civismo/Historia.
Surgieron Cambios Transversales.
Un área pedagógica nueva. Para...
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