Implementacion De Equipo De Trabajo

*IMPLEMENTACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO*
La implementación del trabajo en equipo supone una reducción de los niveles jerárquicos, en la medida en que las decisiones se van descentralizando hacia los niveles inferiores de la jerarquía. Esta descentralización es la esencia del proceso de ‘autogestión’ de los equipos (Gil y García,1996).
Cabe destacar que una de las implicaciones del sistema detrabajo en equipo es que no sólo modifica la forma en que generalmente se dirige y ejecuta el trabajo, sino que requiere cambios en la estructura organizativa, delegando parte del poder y del control, que pasa a posiciones que antes no lo tenían y que además, el énfasis en la creación de equipos se hace, no en la cultura de control, sino en la denominada cultura del compromiso (Walton, 1985).
Blanchard(1986), Montebello (2000) y Palomo (2000) consideran que el grado de implementación del trabajo en equipo se puede comprender tomando en consideración la fase de evolución en la que se encuentran los equipos de trabajo dentro de la organización empresarial. Tales fases se describen en función de la combinación de las siguientes variables:
1. Madurez profesional (medida a través de lacompetencia), cuyos indicadores son: a) claridad de objetivos, b) compatibilidad de objetivos, c) calidad de las decisiones, d) solución de problemas, e) competencia técnica, f) consecución de objetivos, g) normalización de procesos y h) disponibilidad de competencias.
2. Madurez grupal (medida a través del compromiso), cuyos indicadores son: a) claridad de las funciones, b) compatibilidad de lasfunciones, c) compromiso con las decisiones, d) participación, e) confianza/satisfacción, f) comunicación, g) recompensas y h) distribución de la autoridad.
A partir de las dos variables establecidas, se pueden determinar las diferentes fases en la evolución de los equipos (Blanchard, 1986):
1. Iniciación. En ella la madurez profesional es baja y los miembros del equipo no suelen tenerclaros los objetivos del mismo y cuál va a ser su contribución a los equipos. La madurez grupal también suele ser baja, debido a que aunque los integrantes de los equipos muestren interés, ilusión y expectativas positivas con respecto al futuro del equipo, no han desarrollado sistemas de interacción efectivos y no existen sentimientos de pertenencia. Se muestra una alta dependencia del líder y sepercibe ansiedad por parte de los miembros, debido a que no existe claridad en sus funciones, roles y futuras relaciones interpersonales.
2. Orientación. La madurez profesional del equipo va aumentando lentamente a medida que se van desarrollando sus competencias. La madurez grupal continúa siendo baja, en parte debido a que todavía no se han definido y puesto en práctica las normas que regulan lasinteracciones, ni existe un verdadero sentimiento de pertenencia al equipo. Durante esta fase pueden surgir conflictos debidos a los sentimientos de frustración y confusión con respecto a los objetivos y funciones del equipo. También pueden aparecer sentimientos de incompetencia en aquellos miembros que consideran que no poseen las habilidades y conocimientos necesarios para acometer las funcionesencomendadas.
3. Clarificación. Durante esta fase comienza el desarrollo de sentimientos de confianza y respeto hacia los demás integrantes del equipo y sus aportaciones.
4. Integración. Los integrantes del equipo poseen las competencias necesarias para poder trabajar eficazmente y de forma autónoma, tienen claros los objetivos y cómo conseguirlos. La distribución y redistribución de lasfunciones y roles se realiza en función del conocimiento y de las necesidades de los integrantes y de los requisitos de la situación. El liderazgo del equipo se comparte según las necesidades de la tarea o de interacción.




Los equipos de efectivos de trabajo se dedican a la solución de problemas reales mientras construyen equipos administrativos eficientes. El proceso de construcción del equipo...