Importacia De Los Juegos En Los Niños

Importancia del juego en el niño
El juego es una actividad propia de la infancia aunque se va a continuar en la vida adulta a través de la experiencia cultural. Su alteración o ausencia nos habla de una problemática grave.
La conducta del juego tiene su origen en el vínculo temprano y tiene que ver con lo que se denomina ilusión. El bebé cree crear lo que a él le satisface, viviendo en términosde placer – displacer. Cuando la mamá suficientemente buena, al decir de Winnicott, atiende al bebé genera la ilusión en el bebé de omnipotencia, cree satisfacer él mismo su deseo, creando así las bases del desarrollo psíquico aunque en esta etapa hay una indiscriminación total.
Winnicott habla luego de una discriminación temprana que viene con la desilusión. Esa mamá que ilusiona al bebétambién lo desilusiona con las esperas, con las frustraciones, y el bebé se va dando cuenta que la satisfacción no viene inmediatamente. La mamá le presta su yo al bebé por su indefensión y le va introduciendo el mundo en pequeñas dosis. De a poco el sentimiento de omnipotencia se va quebrando y lo va abandonando para dar lugar luego de otras etapas al juego simbólico y más tarde al reglado.
El juegoviene a configurarse como una experiencia intermedia entre el mundo externo e interno. Esa capacidad de jugar tiene que ser habilitada desde la ilusión y hacer uso de la creatividad también tiene que ver con eso. Es un espacio libre de conflicto que no angustia sino que libera aunque sea un rato.
En el niño es una actividad estructurante, placentera y creativa que permite la resolución deconflictos. Es de gran utilidad para los psicólogos puesto que es un vasto campo de observación, para poder arribar a un diagnóstico y hacer una evaluación, a su vez abre el campo para la comunicación en una psicoterapia.
En cuanto a las alteraciones puede existir una inhibición del mismo en el tiempo, en la variedad, en la completud (se queda en el proceso), en la integración grupal (aproximadamente alos 4-5 años). Siempre que haya una alteración es realmente serio.
Si bien es una actividad inherente al niño hay desde el mundo adulto acciones que va van a estimular, desplegar esas conductas o no. Los límites son necesarios, el niño debe desplegar el juego con seguridad.Entre el límite y la estimulación van a estar las experiencias propias de los padres cuando niños.

Entrevista de juego conniños
El adulto se comunica a través de lo verbal, el niño lo hace  a través del juego. El juego es una modalidad de expresión placentera que tiene el niño, la cual la podemos encontrar en todas las sociedades. Los psicólogos utilizamos el juego como una técnica de trabajo, (se incluye también al dibujo), en donde el niño no es conciente de lo que nos muestra con su juego.
El juego de los niñoses objeto de estudio desde hace mucho tiempo, sin embargo, quien sienta las bases de la técnica de juego, la sistemátización como diagnóstico y el tratamiento es Melanie Klein. Mediante su técnica podemos aproximarnos al nivel intelectual, capacidades motrices y mundo interno de ese niño que viene a consultar.
La técnica de juego nunca se da en el primer encuentro y a través de ésta es importanteconocer el desarrollo evolutivo, es decir, si lo que vemos corresponde o no con lo esperable evolutivamente. Si optamos por realizar la entrevista de juego con la prescencia de los padres hay que observar a su vez que nos muestra el niño a la luz del comportamiento de éstos.
Cabe remarcar que la hora de juego en un proceso psicodiagnóstico difiere de la hora de juego en un procesoterapéutico; pues en el primer caso esta hora tiene un comienzo, un desarrollo y un fin en sí misma, es decir, funciona como una unidad, por lo tanto hay que interpretarla como tal; queda incluida dentro del proceso psicodiagnóstico y generalmente se da en dos o tres encuentros dependiendo del proceso. En el segundo caso la hora de juego es un continuo, es un eslabón tras otro, donde van surgiendo nuevos...