importancia de la adquisición del lenguaje.

IMPORTANCIA DE LA ADQISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

Desde tiempos remotos, el hombre ha intentado definir el significado y el origen del lenguaje, de igual manera reconocer su importancia y necesidad en la evolución del ser humano, ya que el lenguaje es una de las capacidades humanas que más debates ha generado a lo largo de la historia. Y es que, gracias a este podemos establecerrelaciones con otras personas y compartir nuestros conocimientos acerca del mundo que nos rodea.
Sin embargo, como en todos los temas estudiados, se presentan diferentes opiniones, las cuales pueden llegar a ser razonables o irónicas. En este caso, la teoría del lenguaje se remonta a la Edad Antigua, en la cual, filósofos como Platón y Aristóteles, manifestaban que el lenguaje era medio por el cual seexpresaban los sentimientos o las ideas y que había una relación real entre la realidad y el lenguaje; de esta etapa es importante recalcar el avance gramatical que se generó gracias a los filósofos estoicos, pues gracias a estos se determinaron las partes del habla (sujeto, verbo, apelativo, conjunciones y artículos).
En la actualidad se manejan dos teorías, la primera teoría que hace referenciaal origen del lenguaje, es conocida como Monogénesis, esta teoría manifiesta que el lenguaje se produjo originariamente de una sola lengua, sin embargo por la evolución del hombre, con el transcurso del tiempo se presentó consigo una trasformación en el lenguaje y la segunda hipótesis, hace referencia en que distintos lugares del mundo se presentaron diferentes lenguas, generadas por la necesidadbásica de los hombres de comunicarse. Gracias a estas hipótesis, diferentes autores hacen referencia al fenómeno del innatismo como lo es: (Noam Chomsky) el cual consiste en que todo niño y toda niña tienen una predisposición innata para llevar acabo el aprendizaje, aprendizaje que no puede ser explicado por el medio externo puesto que la estructura de la lengua está determinada por factoresgenéticos que restringen su adquisición.
Lo cual quiere decir que el lenguaje es algo específico de ser humano quien según, esta teoría esta biológicamente predispuesto a adquirirlo, esto debido a que las personas nacen con un conjunto de facultades especificas las cuales desempeñan un papel muy importante en la adquisición del conocimiento y la capacidad para actuar libremente en el medio externo.Otra de las grandes teorías como lo es la teoría conductista propuesta por (skinner) el propuso el modelo de condicionamiento operante adiestrando animales y concluyo que podría obtener resultados semejantes si lo experimentaba con niños y jóvenes mediante el proceso de: estímulos-respuesta- recompensa.

Lo anterior quiere decir que los niños adquieren el lenguaje por medio de un proceso deadaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto en referentes situaciones de comunicación ósea hay un proceso de imitación por parte del niño donde posteriormente asocias varias palabras en situaciones, objetos acciones, así el niño se apropia de hábitos o de respuestas aprendidas interiorizando lo que el adulto le proporciona para satisfacer una necesidad a un estímulo enparticular.
También conocemos la teoría cognitiva impulsada por el psicólogo (jean Piaget) esté propone que el lenguaje está condicionado por el desarrollo de la inteligencia, es decir se necesita inteligencia para apropiarse del lenguaje. También nos dice que el pensamiento y la lengua se desarrollan por separado ya que el desarrollo de la inteligencia empieza desde el nacimiento antes de que el niñohable, por lo que el niño aprende hablar a medida de su desarrollo cognitivo alcance el nivel concreto deseado.
Considerando además que los primeros pensamientos inteligentes del niño no pueden expresarse en lenguaje debido a que solo existen imágenes y acciones físicas. Para que el niño alcance un desarrollo mental es primordial que atraviese desde su nacimiento diferentes y progresivas...