Importancia de la computacion

CORINA ISABEL SANDOVAL LOPEZ 8250702

IMPORTANCIA DE LA COMPUTACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA SECCIÓN DEPARTAMENTAL DE JALAPA, FACULTAD DE HUMANIDADES, UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Asesor:

Víctor Manuel Portillo Recinos

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Guatemala, Julio de2007.

INDICE

Página

INTRODUCCION I. MARCO CONCEPTUAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Antecedentes del problema Planteamiento de problema Justificación Importancia del problema Alcances y limites de la investigación 1.5.1. Alcances 1.5.2. Limites

1

2 3 3 4 4 4 5

II.

MANUAL DE FUNCIONES DEL TÉNICO DE COMPUTACIÓN 2.1. 2.2. 2.3. introducción Objetivos Funciones del técnico de computo2.3.1. Funciones del proceso administrativo 2.4. Obligaciones del técnico de computación 2.3.1. Asesorar 2.4.2. Elaboración de planes de trabajo 2.4.3. Desarrollo de contenidos programáticos 2.4.4. Seguimiento de los programas 2.4.5. Proceso evaluativo 2.4.6. Proceso enseñanza – aprendizaje 2.4.7. Proporcionar bibliografía 2.4.8. Uso de documentos específicos 2.4.9. Participación 2.4.10. Apoyar 2.4.11.Delegar funciones 2.4.12. Equipo profesional como apoyo operativo 6 6 6 7 13 13 13 14 14 14 14 14 15 15 16 16 17

PAG. III. MARCO TEÓRICO 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. Computadora Las cinco partes de un sistema de información Windows Barra de tareas Botón de inicio Iconos Explorador de Windows Carpetas Word 18 18 21 21 21 22 23 23 24 26 26 27

3.10. Excel 3.11. Front Page3.12. Redes e Internet

IV.

MARCO METODOLÓGICO 4.1. Objetivos 4.1.1. Generales 4.1.2. Específicos 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. Variables Población y muestra Diseño de recopilación de la información Los instrumentos 28 28 28 29 29 29

V.

MARCO DE RESULTADOS 5.1. Presentación y análisis de resultados 30

VI.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 6.1. Recopilación y procesamiento de datos 41

PAG. Análisisde la Importancia de que el Centro de Computo cuente con un Manual para el técnico de computación del Centro de Computo de la Facultad de Humanidades Sección Jalapa 42

Conclusiones Recomendaciones

43 44

VII.

PROPUESTA 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. Objetivo especifico del proyecto Metas Cuadro de actividades y logros Presupuesto Fase de ejecución 45 45 45 46 47 53 54

BIBLIOGRAFIA Guía deInvestigación

Este estudio fue presentado por el autor como trabajo de tesis, requisito previo a su graduación de Licenciada en Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Guatemala, Julio de 2007

INTRODUCCION

Se investigo la viabilidad del manual del técnico en computo del centro de computo de la Facultad de Humanidades Sección Jalapa, teniendo como base

teórica información sobregeneralidades Windows y Microsoft, con el propósito de contribuir a mejorar el sistema funcional del centro de computo.

La investigación se llevó a cabo a través de una encuesta dirigida

los

estudiantes de la Facultad de Humanidades, Sección Jalapa, en mayo del año 2005. Dando como resultado que el 92% de la población encuestada determina que el proceso enseñanza aprendizaje será factible conla aplicación del manual de funciones del técnico y del estudiante

El 98% de los estudiantes encuestados manifestó que es necesario que se de a conocer el Reglamento Interno a los estudiantes para su aplicación y cumplimiento de funciones, obligaciones y sanciones para informar de su contenido.

En el presente informe se establece las funciones que el técnico en computación debe realizardurante el proceso enseñanza aprendizaje, teniendo como base la labor administrativa.

I.

MARCO CONCEPTUAL

1.1.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA La Facultad de Humanidades, sección Jalapa fue creada el 18 de mayo de 1,975, por gestiones realizadas de un grupo de maestros del INCAV (Instituto Normal Centroamericano para Varones) el primer coordinador de la facultad fue el profesor Carlos...