importancia de la educación cooperativa

Diagnóstico del estado actual de la Educación Cooperativa en el
sector de las Unidades Básicas de Producción Cooperativa:
desarrollo y expectativas.

Dr. Reynaldo Jiménez Guethón
Profesor
FLACSO-Cuba

La creación de las Unidades Básicas de Producción Cooperativa (UBPC), septiembre
de 1993, trajo consigo buenos resultados económicos en muchas de ellas, pero a la
vez en la actualidad, enmuchas de estas unidades productivas no se logra una
acertada consolidación económica, una real participación de los cooperativistas en la
toma de decisiones y un óptimo aprovechamiento de sus tierras de cultivo y de la
jornada laboral.

La motivación, el sentido de pertenencia, la participación en la toma de decisiones y
la estimulación necesitan de una atención esmerada, de un estudioriguroso y de una
política de aplicación, que permita el logro de los resultados que los cooperativistas y
el pueblo en sentido general espera y necesita: mayor producción de alimentos,
satisfacción de las necesidades alimenticias de la población, elevación de las
condiciones de vida en las cooperativas y la permanencia de la

rentabilidad

económica en dichas unidades.

En mi opinión, lascausas que motivaron a un grupo grande de cooperativistas

a

ingresar a las UBPC fueron de índole económica, de búsqueda de otro empleo al
dividirse y transformarse las grandes empresas estatales en unidades productivas más
pequeñas, y el deseo de mejorar y elevar sus condiciones de vida. Trabajando
sistemáticamente en el cumplimiento de las aspiraciones de los cooperativistas al
ingresara estas unidades productivas, se podrá ahondar en el modo de pensar y de
obrar de dichos miembros, con vistas a profundizar sus conocimientos sobre la vida
en las cooperativas y reforzar el compromiso moral y social contraído al incorporarse
a ellas. De esta forma el movimiento cooperativo se fortalece y crece.

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La decisión de crear las UBPC fue necesaria en su momento y mantiene suvigencia
e importancia hasta el día de hoy. Comenzaba el país a transitar por los dos peores
años de crisis económica desde el triunfo de la Revolución en enero de 1959: los años
1993 y 1994.

Desde el inicio de la constitución de las UBPC, la aplicación y seguimiento del
elemento de Educación Cooperativa diseñado para todos sus miembros estuvo ausente
o no recibió la importancia que debía. Esla razón por la cual nos disponemos a
presentar y explicar qué es la Educación Cooperativa, su relevancia para la vida de
las cooperativas y cómo lograr integrarla a dichas unidades productivas, pues
considero que la educación es la base sobre la cual los resultados económicos han de
sustentarse.

Partimos de que la solución a la mayoría de los problemas encontrados en los
diferentesestudios realizados sobre el tema está al alcance de los cooperativistas, y
depende de la voluntad y tesón que empeñen para buscar las soluciones. Los
miembros de las cooperativas están aptos para desarrollar su potencial humano, para
elevar su autoconfianza, superar las dificultades y lograr participar conjuntamente con
la administración de sus entidades en todas las decisiones a tomar.

Losestudios de investigación realizados hasta el presente sobre el tema de las UBPC
nos demuestran, entre otros aspectos, la necesidad de capacitar a los miembros de las
cooperativas para

elevar la participación de los cooperativistas en la toma de

decisiones, de esta forma estarán más instruidos para trabajar y dirigir sus UBPC.

Para que exista un desarrollo económico estable en las UBPC,necesariamente
debemos tener una rentabilidad continuada a través de los años, una eficiencia en
todas las gestiones, una estabilidad de la fuerza laboral, un conocimiento económico financiero y una identificación con el medio cooperativo. Todo esto representará una
mayor pertenencia a la cooperativa y

un esfuerzo elevado para lograr mejores

resultados en todos los planes económicos y...