Importancia De La Educación Básica

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCION
ESCOLAR INTRAPENITENCIARIA

Seminario para optar al Título de Profesor de Educación Básica
y al grado de Licenciado en Educación.

Alumno: JUAN MANUEL SÁNCHEZ PÉREZ
Profesor Guía: JOSÉMALDONADO VERA

SANTIAGO- CHILE
DICIEMBRE - 2009

EVALUACION

DEDICATORIA
A mi señora esposa, Yenniffer Cerda.
A mis padres, Juan Sánchez y Fresia del C. Pérez
A mis hermanos Sebastián, Pablina y Felipe.
A mi tío Salvador y tía María Candelaria

AGRADECIMIENTO
A Dios y a la Virgen de Candelaria.
A la Escuela de Gendarmería de Chile, por disponer de todos los elementosnecesarios paral alcanzar los objetivos trazados en el desarrollo de este seminario.-

I N D I C E

CONTENIDO PAGINA

01.- RESUMEN 08
INTRODUCCION 09

02.- CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACION 10
- Presentación del Problema. 11
- Fundamentación de la Investigación. 12
- Pregunta de Investigación. 14
- Objetivos de la Investigación. 15

03.- CAPITULO IIMARCO TEORICO 16
- Marco y Desarrollo de la Investigación. 17
- El sistema penitenciario: antecedentes históricos 17
- La educación como garantía fundamental 20
- Evolución de la educación carcelaria en Chile 23
- La educación de adultos en las escuelas penales 28
- Objetivos de la educación básica de adultos 29
- Objetivos generales de la escuela penal 29- Objetivos específicos de la escuela penal 30
- El curriculum en la educación de adultos 30
- Construcción de una Respuesta Curricular 32
- Condición del alumno interno 32
- Las condiciones socio-económicas 35
- Aspectos Pedagógicos – Culturales 40
- Modo que Tiene de Vivir el Interno 41
- Prisionización de acuerdo a Donald Clemmer 43
- El concepto dedeserción escolar 44

04.- CAPITULO III
DISEÑO METODOLOGICO 46
- Diseño Metodológico 47
- En que consiste el estudio 48
- Universo, muestra y unidad de análisis 49
- Las variables 50

05.- CAPITULO IV
PRESENTACION DE RESULTADOS 51
- Repitencia y deserción en la enseñanza básica 52
- Análisis Cualitativo de la Información. 53
- Análisis y Presentaciónde Datos en la Investigación
Realizada. 53
- Análisis Cuantitativo. 54
- Cuestionario Presencial Nº 1. 55
- Cuestionario Presencial Nº 2. 62

06.- CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 72
- Análisis Crítico de Planes y Programas de Estudio
Vigente. 73
- Conclusión. 75
- Sugerencias. 77

07.- CAPITULO VI
BIBLIOGRAFIA. 7808.- CAPITULO VII
ANEXOS 81

R E S U M E N

RESUMEN.

El inconveniente de la deserción escolar en las escuelas penales en Chile constituye un problema recurrente, generalizado que interrumpe el eficiente logro de los objetivos propuestos de este sistema tan necesario y participe del proceso de reinserción social del interno.

Este seminario para optar al título de profesor deeducación general básica, tiene por objeto exponer el fenómeno de la deserción escolar en el ámbito penitenciario. La problemática de tesis, surge de la escasa bibliografía existente en torno al tema y del reconocimiento de la prevalencia de la educación como medida eficaz de reinserción social. En este sentido, se plantea que, los altos índices de deserción escolar registrados al interior de losrecintos penitenciarios, se explica, por la  deficiente calidad de la educación en las  escuelas penales. Sumado, a la constante reincidencia de los internos, conforme las condenas individuales. Consecuentemente, el mayor uso que los presos hacen de la educación en la escuelas penales es la de servir como medio para la obtención de beneficios penitenciarios. Este estudio se realizo en la...