Importancia De La Epistemología

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC
PLANTEL LAGOS




















ENSAYO FINAL EPISTEMOLOGÍA










Maestría en Educación

Materia: Epistemología

Mtro. Arturo Aguilar Aldrete

Alumno: Oliver Pedroza Veloz



Lagos de Moreno, Jal a 13 de Abril de 2009

INTRODUCCIÓN


Desde el origen del universo, el hombre ha venido interrogándose sobrenumerosas cuestiones, tal parece que es parte de su esencia, el vivir en un constante devenir epistemológico, es decir, la búsqueda incesante del ser humano por comprender su realidad y dar sentido a las cosas que va conociendo, además, he llegado a la cuenta que el conocimiento no tiene límite (los seres humanos sí) y perdura generación tras generación.

Mi primer acercamiento con la filosofía de laciencia, fue hace algunos años, al haber leído un libro de Carl Sagan, titulado: El cerebro de Broca, en el cuál una gran parte de su obra está dedicada a desacreditar el trabajo de los “fabricantes de paradojas”, como llama a los pregoneros de la pseudociencia, ya sea quienes se encuentran al borde de las disciplinas científicas o simplemente son charlatanes.

Tal es el caso de la Epistemología,la cual a lo argo de la historia se ha enfrentado con esta problemática, de salvaguardar la validez y veracidad del conocimiento científico. Por lo tanto, ¿Qué es lo que le interesa a la Epistemología?

A la epistemología le interesa de forma principal cómo los científicos ordenan sus conocimientos y cómo dan forma a los contenidos de las ciencias, entre otras cosas.

Por lo tanto elepistemólogo es: aquel profesional de la ciencia que tiene como misión, mantener un espíritu crítico y reflexivo, capaz de crear leyes inmutables, pero con la apertura para escuchar las aportaciones de sus colegas. A éste le interesa descubrir la forma peculiar que tiene una ciencia de interpretar la realidad, el ángulo desde el cual construye su saber, los principios sobre los que estructura una serie deconocimientos sistemáticamente organizados.


Al epistemólogo le interesa el saber saber: esto es, saber cómo se sabe en ciencia. Es importante saber qué procedimientos se usan cuando se hace ciencia, y qué valor, qué alcance y límites tienen esos procesos. Sólo así sabemos lo que sabemos. “Un saber científico cabal implica conocer no sólo los contenidos de una ciencia, sino, además, serconscientes de la forma científica y del valor científico de la misma”[1]

Este trabajo tiene como objetivo, brindar un repaso sobre las teorías epistemológicas que abordamos en el módulo de Epistemología, y a la vez, cerrar con algunas conclusiones a las que llegamos en este curso.



A continuación señalaré la información más importante de los diferentes epistemólogos que vimos en este módulo.De acuerdo a las lecturas realizadas sobre Piaget, es importante mencionar que desarrolló una Epistemología Genética. Pero ¿A qué se refiere ésta?

La Epistemología Piagetiana, se considera como genética, porque se encarga de estudiar el desarrollo del conocimiento, a través del análisis de las etapas de crecimiento del ser humano. Por lo tanto su teoría se considera como: "El estudio delpasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado, es decir, se preocupa más por saber cómo conoce el sujeto y no tanto por qué es el conocimiento en sí"[2]

Un aspecto importante dentro de su teoría, es que parte del conocimiento válido, es decir, para él, el conocimiento se da como consecuencia de la relación entre el sujeto y objeto, en el cual no existe eldebate como se dio con los empiristas y racionalistas sobre, qué nos lleva al verdadero conocimiento de la realidad: el objeto o el sujeto. Piaget descarta estos dos tipos de creencias y menciona que el conocimiento es válido porque el sujeto se distingue claramente del objeto y el objeto es comprobable.

Desde mi punto de vista, realiza al igual que un Filósofo Argentino, llamado Risieri...