importancia de la evolucion de la educacion tecnica

¿Cuál es la importancia de la evolución de la educación técnica?, Para tratar de responder esta interrogante es pertinente en primer orden aclarar a que se refiere el termino evolución, este se refiere a el cambio de estado o a el desarrollo o desenvolvimiento de las características propias de algo o de algún organismo dando como resultado unas nuevas características que se pueden diferenciarclaramente de las anteriores, se fundamenta en el proceso de avance paulatino, generalmente este avance está estrechamente relacionado con la mejora de estas características.
En otro orden de ideas, es preciso hacer una breve reseña histórica del avance de la educación en Venezuela; la educación ha pasado por un proceso evolutivo lento pero constante que data desde la época colonial, para estaépoca la educación era precaria, para el sistema de gobierno de la época no era una prioridad, y era la iglesia la que se encargaba de ella, fue el desarrollo de la actividad misionera ejercida por los frailes franciscanos quienes en 1778 fundaron la primera escuela popular, no obstante tenía unas características particulares en vista de que la enseñanza formal no alcanzaba a todos los estratos dela población solo tenían acceso a ella las personas de la clase adinerada generalmente mediante tutores particulares o muchos de ellos de manera autodidacta, es decir este sistema podría considerarse como una educación no formal.
A partir de la década de 1800 hasta finales del siglo XVIII y durante la primera mitad del siglo XX la política venezolana esta convulsionada los sistemas dictatorialesy el cambio constante están a la orden del día, esto genera un severo estancamiento en las políticas educativas, terminada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez experimenta entonces un auge importante hasta nuestros días.
En Venezuela, según la Ley Orgánica de Educación, el sistema educativo está organizado en subsistemas, la educación media técnica con duración de seis años, está enmarcadaentre uno de esos subsistemas, la educación técnica básicamente está dirigida primordialmente a ofrecer a los estudiantes conocimientos precisos para desarrollarse a nivel profesional, fortaleciendo sus capacidades en una tarea específica e incluirlos en el sistema productivo del país, no obstante no se trata de un término nuevo como muchos pudieran pensar, sino que tiene orígenes más añejos, si sequiere data del Sistema Artesanal de aprendizaje, donde los maestros artesanos tomaban un grupo limitado de aprendices para educarlos y darles conocimientos relacionados con actividades manuales, esta práctica se realizó desde fechas muy antiguas hasta posiblemente fines del siglo XIX con el auge de la revolución industrial.
La relación entre el crecimiento acelerado de la actividadindustrial, la aparición de máquinas que ameritaron más conocimientos técnicos de su funcionamiento y lo limitado del aprendizaje artesanal generaron la necesidad de formar personas capacitadas a la par de todo este crecimiento, comienza en este momento la educación técnica como subsistema de educación formal; Desde finales del siglo XIX, cuando el presidente Antonio Guzmán Blanco emulando los sistemaseuropeos, promueve un profundo cambio dándole importancia a la educación como responsabilidad del estado, se le da el grado de formalidad a la educación técnica y comienza un cambio significativo, marcado por aciertos y desaciertos en las políticas públicas, pero que a final de cuentas genero su desarrollo colocando siempre este tipo de educación como un elemento obligado el sistema de educaciónvenezolano.
Evidentemente desde los orígenes de la educación técnica en Venezuela hasta nuestros días se ha generado un cambio importante en ella, en 1999 se promulgó la resolución 177 con ella se pretendió promover la innovación de la educación técnica dando origen a las Escuelas Técnicas Robinsonianas, a partir de allí el estado venezolano asume la educación técnica como una prioridad,...