Importancia de la historia

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GUÍA DE ESTUDIO
EL ORIGEN DEL HOMBRE

1. ¿porque tradicionalmente evolución y creación han sido antagónicos?
R/.Por que ha impedido la aceptación de la teoría de la evolución, es imaginar que los hombres actuales tengan como ancestros a criaturas másprimitivas e imperfectas en aparente contradicción con la máximabíblica que sugiere la creación del hombre a imagen y semejanza de Dios.2¿Por qué ese antagonismo ha comenzado a disminuir?
R/. Por que el papa Juan pablo II ha dado su apoyo a la teoría de la evolución proclamando que es compatible con la fe cristiana.

3¿En que consisten los aportes de Mendel a la teoría de la evolución?
R/.Consisten que mediante experimentos de cruzamientos entre guisantes y ratones descubrió los mecanismos de la herencia.

4¿Resuma el procesode hominización?
R/. Es el conjunto de procesos que condujeron a la diferenciación de ciertos grupos de primates hasta llegar al hombre actual se conoce como hominización.

5¿si todo homínido es un primate, es todo primate un homínido? justifique su respuesta
No porque Los Primates son un Orden, mientras que los Homínidos son una Familia. El Orden es una categoría taxonómica (es decir, declasificación) superior a la Familia. Por lo tanto todos los homínidos son primates, porque pertenecen al Orden Primates, pero no todos los primates son homínidos, ya que el Orden Primates está compuesto de muchas otras familias.

GUÍA DE ESTUDIO
ETAPAS CULTURALES DE LA HISTORIA AMERICANA

1caracterice los aspectos fundamentales a nivel de organización social y económica en las cinco etapasculturales de la historia americana.
ETAPAS | ORGANIZACIÓN SOCIAL | ORGANIZACIÓN ECONÓMICA |
Cazadores y Recolectores (40 mil años a.c-7 mil años a.c. | Tanto hombres como mujeres se asociaron en pequeños grupos familiares denominados bandas la cual era una unidad de convivencia socialmente igualitaria. | Compartían y cooperaban en las tareas de subsistencia: la caza de animales y a larecolección de alimentos vegetales. |
Agricultores incipientes (7 mil a.c. -2500 a.c.) | Se transformaron en un grupo más grande con mayor dependencia de alimento de origen vegetal al que llamaremos tribu. | El hombre se dedico a la agricultura cultiva su propio alimento, comenzaron a cultivar trigo y la cebada que entonces crecían silvestre. El arroz fue el principal cultivo. |
Formativo opreclásico (2500 a.c. – 300 d.c.) | Sociedades conocidas como el cacicazgo, con el mayor rendimiento de la agricultura permitió un mayor crecimiento de la población el sedentarismo total y la vida en las aldeas. Y el mayor desarrollo de la sociedad. | Se hizo posible que no todos los miembros de la comunidad se dedicasen a las tareas agrícolas. Por que surgió una gama mas amplia de actividades humanas comoser artesanos que fabricasen herramientas etc. |
Periodo clásico (300 d.c. – 900 d.c.) | Consideraban las sociedades como civilizaciones regionales, la sociedad del cacicazgo se convierte en estado teocrático tal tipo de organización política es legitima por la asociación del rey con el sacerdocio y la ciencia. | Tuvieron un notable desarrollo de la ciencia (matemática, astronomía agronomía,medicina etc.). Así como de la arquitectura monumental pirámides templos etc. |
Periodo posclásico (900 d.c. –momento del contacto con la cultura europea). | Estado imperial en América | Agrícola especializada y domesticación animales. |

2 ¿Por que la agricultura constituyo una revolución en la historia? Sugiera dos consecuencias positivas y negativas de la misma
El nacimiento de laagricultura se ha considerado como el mayor logro y el peor error en la en la historia de la especie humana.
Consecuencias positivas:
* Libero a las sociedades modernas de la búsqueda constante de alimento.
* Concedió tiempo a las personas para contemplar otros aspectos de la vida.
Consecuencias negativas:
* Llego el desarrollo de las desigualdades sociales.
* Llegaron la...
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